小学语文一年级上册第五单元大单元教学设计思路-(1).pptx

小学语文一年级上册第五单元大单元教学设计思路;目录;01;识字内容丰富的;通过看图识字，帮助学生建立事物与文字之间的联系，同时培养学生的观察力和想象力。;;02;认识有关人的身体与行为、天地四方、自然万物等方面的常用字

这个学习任务群第一学段的学习内容是这样定位的，通过识字单元的学习，学生将认识这些方面的常用字，并初步了解它们的意义和用法。

认识家庭生活、学校生活、社会生活中的常用字

这个学习任务群第一学段的学习内容是这样定位的，通过识字单元的学习，学生将认识这些方面的常用字，并初步了解它们的意义和用法。

学习书写笔画简单的字

这个学习任务群第一学段的学习内容是这样定位的，通过识字单元的学习，学生将学习书写笔画简单的字，并初步了解汉字结构的主要特点。;;初步了解汉字的文化内涵;激发识字兴趣;03;;学生将理解;;文字是文化的载体，汉字反映了先民对世界的形象化认识。;04;识字书创作;;识字书制作流程;将同学们制作的识字书摆上教室书架，作为教室图书角的一部分，供同学们随时阅读。;05;发现小书包里的识字秘密;丰富班级识字书素材;一起创造识字书;;任务目标

在教室里分类展示同学们创作的书页，听同学的讲解，认识更多的汉字，尝试识记更多儿歌。分享后装订成书，举行“出版”庆典——识字比赛、听写比赛、背诵比赛、一起为书取名、摆上教室书架……

展示书页

在教室中分类展示同学们创作的书页，听同学的讲解，认识更多的汉字，尝试识记更多儿歌。

装订成书

将展示的书页进行整理和修订，按照顺序装订成书，成为一本完整的识字书。;举行“出版”庆典

为庆祝班级识字书的“出版”，可以举行一系列的庆典活动，如识字比赛、听写比赛、背诵比赛等。同时，可以让学生们一起为书取名、摆上教室书架……;06;识字应用能力强;识字游戏;创新性识字任务;THANKS