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《爸爸妈妈在我心中（第二课时）》教案
【教学设想】
《爸爸妈妈在我心中》是部编版三年级上册道德与法治第四单元第二课，本课以“温暖的家为主题”，通过第一课时“我们都爱父母”、“我们了解父母吗？”两个模块的学习，让孩子们了解自己的父母，爱自己的父母。但三年级的孩子对如何爱父母，怎样表达对父母的爱还不是十分清楚，本课就是通过从生活出发，通过纵向横向事例对比，交流讨论、辨析等方式让孩子们表达自己对父母的爱。
【教学目标】
1.分享交流关心父母的平凡小事，学会用行动去爱父母。
2.情景模拟，辨析爱父母的行为，认识到爱父母也体现在指出父母不健康的生活习惯上。
【教学重点】
体贴父母，将对父母的爱落实在实际行动中。
【教学难点】
认识到父母某些不健康的习惯并帮以改正。
【课时安排】第二课时
【教具准备】课件
【教学过程】
一、爱父母，要表达
（一）儿歌引入，关爱父母
是啊，正如儿歌所说，我们爱着爸爸妈妈，在生活中，你是怎么表达对父母的爱呢？让我们一起去看看东东是怎么做的吧！
（二）交流讨论，爱需表达
1.播放录音，思考问题
东东是怎么爱他的爸爸呢？
预设：东东会想着爸爸，把爸爸的喜好记在心里。
过渡：记住父母的喜好，让他们知道我们爱他们，生活中，你是如何表达对父母的爱呢？
2.交流讨论，让爱说出口
预设：每天晚上睡觉时，我都会对爸爸妈妈说我爱他们；我能记住爸爸妈妈的生日，并在生日的那天亲手做贺卡，祝福生日快乐。
【设计意图】联系实际生活，交流如何表达对父母的爱，引导学生认识到爱父母需要表达出来，也许只是一句话，一件小事。
二、爱父母，需行动
（一）思考感悟，爱需行动
1.播放录音，思考杨敏是怎么爱父母的呢？（2女生）
预设：帮助照顾好家里，不让父母操心。
过渡：是呀，我们既要有爱父母的心，还要有关爱父母的行动
2.孝心少年，感悟孝心
（1）播放视频，感受孝心
文中的冉俊超是如何用行动表达对父母的爱的呢？
预设：在工作中帮助爸爸抗东西，收钱；生活中帮爸爸做饭，贴膏药；好好学习，为了自己，也为了让父母过上更好的生活。
过渡：冉俊超懂得父母的辛苦，尽己所能帮助爸爸做事，这份爱也感动了很多人，被评为2020全国最美孝心少年。
（2）字理识“孝”
像一个孩子搀扶老人，本义为尽心尽力地奉养父母。
（3）播放视频，加深孝心
过渡：百善孝为先，自古以来，孝顺就是中华民族的传统美德，《三字经》中：香九龄，能温席，孝于亲，所当执。说的就是黄香用行动孝顺父母的故事。让我们走进这个故事吧！
（二）联系实际，付诸行动
1.学生交流生活事例
过渡：作为新时代的少年，我们更应该将这一美德传承下去，用实际行动去爱父母，既要有心，还要有能力。现在的你可以做哪些事去爱父母呢？
预设：做家务，洗脚捶背，工作上的帮助（图片）
2.共同阅读《爱的味道》
【设计意图】通过孩纵向横向的事例，讨论用实际行动爱父母的事例，让学上懂得孝顺父母需力所能及地付诸行动。
三、爱父母，勿盲目
（一）情景交流，辨析父母行为
1.创设情境
从小事做起，从自己能做的事做起，从各个方面关心、爱我们的父母。但是小宇有一个困惑，他很爱自己的爸爸，可是爸爸喜欢吸烟，他不知道应不应该批评这个不好的习惯。
2.出谋划策
预设：吸烟有害健康，小宇应该告诉爸爸吸烟不仅对自己身体不好，而且还影响家人的身体健康；我觉得小宇在告诉爸爸需要戒烟的同时，告诉爸爸，他会陪着爸爸戒烟，比如说每天记录爸爸吸烟的根数，减少根数就有奖励；还可以监督爸爸，当爸爸想吸烟的时候就给他一颗糖果代替。
3.交流分享
你的父母有哪些不健康的习惯？可以用什么方法帮助父母改掉不良习惯？
预设：玩手机-讲故事，缺乏运动-每天锻炼，健康饮食。
4.总结：我们每个孩子都是爱父母的，在平时的生活中，我们要用自己的行动表达我们对父母的爱意，帮助父母做力所能及的事情。同时，指出父母的不良嗜好，帮助父母养成健康的生活习惯，也是对父母的爱。全家人一起努力，让家成为最温暖，最美好的地方。
【设计意图】通过情景辨析，链接学生生活，认识到爱父母并不是对父母百依百顺，帮助父母建立良好的生活习惯也是对父母的爱。
课后检测
我会填。
1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。
2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。
3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。
5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。
二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）
1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）
2
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