初中作文框架 PPT.pptVIP

作文框架*开头两段，第一段语言优美或具有哲理性，不要太长，最好三、四行。第二段，入题，点明中心，概括下文要写的内容。中间段：1、第一部分点明我要讲明一个什么故事2、简洁生动的叙述描写这个故事，围绕题目，紧扣中心。结尾段，点明中心，概括主题，抒情生活或人生，升华主题。*文章的结构,是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一文章都是由中心意思、材料、结构三个要素组成的.中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误;材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心;结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中心思想的方法.常见的文章结构方式有四种.*并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分.例如培根的《轮读书》,三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处,就是采用并列的结构.*总分式：先总述,再分说.这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式.例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础,即实地的探察,也就是现在所谓的实验.然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神.最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性.

*对照式：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.例如鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文,前一部分反面批驳了敌论中的论据不能证明论点,即中国人失掉的是“他信力”,发展的是“自欺力”,而不是“自信力”直接批驳了敌论；后一部分从正面列举事实,提出正确的论点,我们中国人没有失掉自信力,间接地批驳了敌论.

*递进式：文章几部分内容逐层深入.例如《不求甚解》一文,先从“不求甚解”一词的来历谈起,分析了陶渊明的读书方法,首先要“好读书”,二是主张读书要会意.再从正反两个方面举例说明,读书应当重在读懂书本的精神实质,而不是寻章摘句.最后进一步从正反两个方面论证了读书“不求甚解”的重要性.*一、小标题式（使文章结构清晰、层次分明）【题目】：用“让-----的-------”为题作文【例文】让生命的火光照亮生活走好人生之路的第一步，便是为自己找到一盏合适的航标灯。——题记（开头）：闲暇之时，总喜欢捧着一本诗集，细细地吟诵每一篇小诗，寻找着属于自己的那片安静闲适的天地。（中间）：与李白对饮（围绕李白写一段）与龚自珍共舞（围绕龚自珍写一段）与普希金同行（围绕普希金写一段）（结尾）做人要有宽容之心，要有进取之心，要有奉献之心，要有永不言弃的追求之心……在有光的日子里，我非常的愉快，因为有它在，我的希望便在……*大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点*二、总起句式（使文章层次分明，话题突出）【题目】以“乐园”为话题作文【例文】我爱我的乐园（开头）一汪水塘，面积不过半亩；北面半壁江山被高高低低的莲叶主宰，南面半个领域被密密匝匝的芦苇统治；四周依恋着一条爬满芳草的小路，蓊郁的水杉环抱在路沿，结成一围绿色的屏障；屏障的南端点缀着两株桃树，春暖花开，灿烂夺目，活像一对风采翩翩的礼仪倩女。——这就是我家后院的一道别致的风景，伴着我从天真的童年走进求知的少年的我的乐园。（中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。……*（中间）我爱我的乐园，她是我幸福成长的摇篮。……我爱我的乐园，她是我消除疲劳的驿站。……我爱我的乐园，她是我回避烦忧的港湾。……（结尾）风景这边独好。像陶潜的东篱，像林逋的孤山，更像鲁迅的百草园，我的乐园永远向我释放着无穷的魅力，让我留恋不已，我什么时候再能回到她的怀抱！我怅望窗外，心又飞向那里。*三、时间顺序式（条理分明，结构严谨）【例文】感受四季·感悟芬芳（开头）不必慨叹生命的匆匆流逝，融入四季，感悟生命的芬芳。（中间结构）春之颂夏之恋秋之思冬之盼（结尾）我相信，生命的意义在自然，生命的芳香在四季中，让我们扬起四季的帆，踏上生命的船，去感受四季，感悟生命的芳香。*首先，要解决扣题的问题。?考