2024新人教版九年级化学上册第五单元 跨学科实践活动四课件.pptx

人教版化学九年级上册

基于特定需求设计和

制作简易供氧器

1活动目标

2活动引入

3活动设计与实施

4展示与交流

目录

基于特定需求设计和制作简易供氧器

活动目标

进一步巩固对氧气性质和实验室制取氧气的原理与装置的认识，了解

实现物质定量转化的方法，综合应用多学科知识和工程技术手段解决实际问题

基于特定需求设计和制作简易供氧器

√活动引入

氧气与人体健康关系密切，在特定环境下，人们需要携带方便、操作

简单、安全可靠，且成本较低的供氧器。

我们能不能利用生活中的材料和相关试剂，设计和制作一个简易供氧器呢?

基于特定需求设计和制作简易供氧器

√活动设计与实施

任务1了解需求

哪些人群在哪些场景或地域会用到供氧器呢?

病人吸氧——医用供氧器孕妇补氧——家庭制氧机高原吸氧——便携式吸氧瓶

基于特定需求设计和制作简易供氧器

相应的供氧器应具有怎样的特点?

优点：氧气纯度高；有医生的指导，更专业。

不足：受地方限制，不能即时吸氧；费用较高。

优点：便利，在家可以吸氧；制氧成本经济划算。

不足：需要通电，出门无法使用。

家庭制氧机

医用供氧器

优点：随身可携带；氧气纯度高。

不足：成本较高；一次性使用，丢弃的瓶子造成资源浪费。

基于特定需求设计和制作简易供氧器

便携式吸氧瓶

目前商业化的供氧器有哪些类型呢?

化学药剂制氧机分子筛制氧机富氧膜制氧机电子制氧机

基于特定需求设计和制作简易供氧器

2获取信息

基于特定需求设计和制作简易供氧器

氧立得是一款化学药剂家用制氧机，如下是其拆解后的结构。

氧气输出仓氧气通道反应仓提手

外壳

加湿过滤仓

上盖

鼻塞导管

基于特定需求设计和制作简易供氧器

氧立得的使用说明

(1)性状：

A剂：固体氧释放剂(白色颗粒),采用先进工艺生产，颗粒均匀，保质期长。B剂：催化剂(黑色粉末或颗粒),采用特殊工艺生产，保证出氧量稳定。

(2)规格：A剂：100g/包B剂：3g/包

急救包(3包A剂，3包B剂)A剂：100g/包

(3)成分：A剂：过碳酸钠B剂：二氧化锰

(4)氧含量：99.5%

(5)作用与用途：用于各种缺氧症状的补充供氧

(6)储藏方法：干燥阴凉处保存

B剂：

基于特定需求设计和制作简易供氧器

氧立得的操作方法

请将印有商标的一面朝向您：

·把提手向前方推倒，解除上盖的密封锁定，打开盖子。

·向内桶左面的过滤加湿仓和右面的反应仓加清水至水位线。·向内桶右面的反应仓加入制氧剂，先放A剂，后放B剂。

·盖好上盖(导管插孔在左面),把提手扳回正上方锁紧。

·插好导管和鼻塞，开始吸氧，由观察窗看到供氧情况。

·气泡消失，表示供氧完毕，打开上盖，取出内桶，加湿仓

·倒出残液，冲洗干净收存。水位线

出氧口

密封盖

剂

残液方向内桶

A剂

基于特定需求设计和制作简易供氧器

氧立得制氧机与实验室制取氧气在制氧原理、收集方法、仪器装置有

什么不同吗?

原理：2Na₂CO₃3H₂O₂加热40℃2Na₂CO₃+3H₂O₂

2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑

结构：密封盖

水

加湿过滤仓反应仓

过碳酸钠

二氧化锰

水

A剂—B剂

实验室用过氧化氢溶液

氧立得制氧机

原理

2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂个

2Na₂CO₃3H₂O₂加热40℃2Na₂CO₃+3H₂O₂

2H₂O₂MnO₂2H₂O+O₂↑

装置/结构

基于特定需求设计和制作简易供氧器

制氧机的部位

过氧化氢溶液制氧气的仪器

1—氧气输出仓

导管口

2—密封盖

橡皮塞

3—氧气通道

导管

4—反应仓

试管

5—加湿过滤仓

水槽

基于特定需求设计和制作简易供氧器

氧立得与过氧化氢溶液制取氧气的仪器的异同

基于特定需求设计和制作简易供氧器

总结供氧器的工作原理和组成特点

反应仓使反应液与催化剂接触，产生氧气

对产生的氧气进行洗涤和加湿，更有利于人体呼吸

导气管输送氧气

加湿过滤仓

如何设计一款简易的制氧机呢?类比实验室制取氧气的思路，小组

讨论制作简易制氧机的思路?

过氧化氢分解制取氧气

个

确定反应原理

基于需求确定制

备原理

基于特定需求设计和制作简易供氧器

任务3设计制作

选择收集装置

确定吸氧设备

选择发生装置

选择反应装置

收集装置：

气体的性质：密度、是否溶于水，是否与水反应等

发生装置：试剂状态、反应条件

电解水

需考虑哪些因素：适用的场景、原料来源、安全、环保、操作是否