江苏省扬州市梅岭集团2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题(含答案).docxVIP

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初一年级2024-2025学年第一学期期中考试试卷

语文学科

(时间:150分钟分值:150分)

一.积累运用(32分)

1.阅读下面的文段,按要求答题。(9分)

生活之味,酸甜苦辣咸,五味杂陈。那个儿子瘫痪整日小心翼翼的母亲,心中感慨向谁诉;那个散步时面对分(qí),想要一家人【甲】的父亲,满满责任溢心间;那个变成金色花,躲在暗处(nì)笑的孩子,天真烂漫惹人爱;那个雨夜徘徊,著有诗集《繁星》《春水》的女子,以荷叶喻母亲,颂伟大母爱,那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦·凯勒,求知欲望油然而生……

生活之味,源于细节,伴以温情,辅以责任。

(1)根据拼音填写汉字,并为加点字写出正确的读音。(4分)

①分(qí)▲②(nì)▲笑③感慨▲④徘徊▲

(2)填入【甲】处的短语最恰当的一项是(▲)(2分)

A.各司其职B.各得其所C.各有所长D.各行其是

(3)下列说法不正确的一项是(▲)(3分)

A.语段中划波浪线的句子标点符号使用正确。

B.语段中的“(nì)笑”和“偷笑”是同义词。

C.语段中划横线的句子“满满责任溢心间”里,“溢”是动词。

D.“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。”这句话中“自然”是“理所当然”的意思。

2.下列句子说法不正确的一项是(▲)(3分)

A.《往事依依》中,作者通过对一些常萦绕胸怀而十分留恋的往事的回忆,抒发了对自然、生活及祖国的热爱之情。

B.冰心的诗歌曾受印度诗人泰戈尔的影响,作品简洁、清新、细腻,善于从日常生活中撷取细小的物象,捕捉刹那间的灵感,抒发内心丰富的情感,蕴含着深深的哲思,如散文诗《荷叶·母亲》。

C.诗歌类型多样。《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》的体裁分别是古体诗、绝句、律诗、元曲。

D.《散步》和《秋天的怀念》有着不同的感情基调。《散步》的感情基调是感伤、压抑的,《秋天的怀念》的感情基调是清新、愉悦的。

3.请梳理半学期以来学过的古诗文,完成下列默写。(9分)

①我寄愁心与明月,▲。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

②▲,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)

③▲,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

④▲,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

⑤潮平两岸阔▲。(王湾《次北固山下》)

⑥▲,切问而近思。(《论语》)

⑦▲,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

⑧《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是▲,▲。

4.七(1)班举办以“有朋自远方来”为主题的综合性语文学习活动,邀请你一起参与。(11分)

邀请函尊敬的李老师:您好!我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动,诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见,衷心期待您莅临指导!2024年11月8日七(1)班

(1)任务一:同学们准备邀请语文老师李老师参加,负责此项任务的小组设计了一张邀请函。

这张邀请函有三处错误,请指出。(3分)

(2)任务二:为完成“有朋自远方来”的手抄报,小李找到了一些关于交友的故事,可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是(▲)(3分)

A.伯牙绝弦B.管鲍之交C.相敬如宾D.割席断交

(3)任务三:请仿照示例,抒发关于友情的感悟,在横线上写一句话使前后构成一组排比句。(2分)

友谊是一缕和煦的春风,抚慰我们受伤的心灵;▲,▲;友谊是一束明媚的阳光,温暖我们孤独的灵魂。

(4)任务四:请从“曹操、李白、鲁迅、海伦·凯勒、孔子”中挑选一个做朋友,仿照示例,写出你的理由。

示例:史铁生,我钦佩他敢于直面惨淡的人生,用残缺的身体,说出最为健全而丰满的思想,激励我们坚强、有所作为地活着。(3分)

二、阅读理解(55分)

(一)名著阅读(11分)

5.《朝花夕拾》中的多篇作品展现了“人性美”,请结合原著完成下面的表格。(4分)

出处事情影响

《①▲》随着“我”的基础慢慢变好,寿镜吾先生给“我”读的书也渐渐加多。寿镜吾先生因材施教,为“我”的文学素养打下基础。

《阿长与〈山海经〉》②▲“此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。”

《藤野先生》藤野先生检查并从头到尾地修改“我”的讲义。藤野先生③▲的品质,对“我”的人生产生了积极影响。

下列表述与原著不相符的一项是()(3分)

A.在《范爱农》中,鲁迅追叙了在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,表达了对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

B.在《狗·猫·鼠》这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行,

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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