九年级数学上册教学课件《用直接列举法与列表法求概率》.pptxVIP

25.2用列举法求概率

第1课时用直接列举法和

列表法求概率R·九年级上册

(1)会用直接列举法和列表法求简单事件的概率.(2)能利用概率知识解决涉及两个因素的事件的概率问题.(3)经历试验、列表、统计、运算等活动，渗透数形结合，分类讨论，特殊到一般的思想，提高在具体情境中分析问题和解决问题的能力.学习目标

复习回顾1.概率的概念及基本性质2.必然事件A的概率:_______不可能事件B的概率:_______随机事件C的概率:____________一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性相等，事件A包括其中的m种结果，那么事件A发生的概率P(A)=_____.0≤≤1P(A)=1P(B)=00＜P(C)＜1

新课导入老师向空中抛掷两枚同样的一元硬币，如果落地后一正一反，老师赢；如果落地后两面一样，你们赢.你觉得这个游戏公平吗？怎样才能不重不漏地列举所有可能出现的结果呢？

在一次试验中，如果可能出现的结果只有有限个，且各种结果出现的可能性大小相等，那么我们可以通过列举试验结果的方法，求出随机事件发生的概率.

例1同时抛掷两枚质地均匀的硬币，求下列事件的概率：（1）两枚硬币全部正面向上；（2）两枚硬币全部反面向上；（3）一枚硬币正面向上、一枚硬币反面向上.知识点一：用直接列举法求概率提示：抛掷两枚硬币，每枚硬币结果互不影响，一正一反包括正反和反正。

列举抛掷两枚硬币所能产生的全部结果：正正正反反正反反所有可能的结果共有4种，分别是：正正、正反、反正、反反，并且这4种结果的可能性都相等.

解：（1）所有可能的结果中，满足两枚硬币全部正面向上（记为事件A）的结果只有1种，即“正正”，所以（2）两枚硬币全部反面向上（记为事件B）的结果也只有1种，即“反反”，所以（3）一枚硬币正面向上、一枚硬币反面向上（记为事件C）的结果共有2种，即“正反”“反正”，所以

上述这种列举法我们称为直接列举法，即把事件可能出现的结果一一列出.注意：直接列举法比较适用于最多涉及两个实验因素或分两步进行的试验，且事件总结果的种数比较少等可能性事件.归纳

思考“同时抛掷两枚质地均匀的硬币”与“先后两次抛掷一枚质地均匀的硬币”，这两种试验的所有可能结果一样吗？

例2同时掷两枚质地均匀的骰子，计算下列事件的概率：（1）两枚骰子的点数相同；（2）两枚骰子点数的和是9；（3）至少有一枚骰子的点数为2.知识点二：用列表法求概率怎么列出所有可能出现的结果？

分析两枚骰子分别记为第1枚和第2枚，可以用表列举出所有可能出现的结果.第1枚第2枚1234561(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)(5,1)(6,1)2(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)3(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)4(1,4)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,4)5(1,5)(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(6,5)6(1,6)(2,6)(3,6)(4,6)(5,6)(6,6)

解：(1)记两枚骰子的点数相同为事件A.6种情况一共有种结果.36第1枚第2枚1234561(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)(5,1)(6,1)2(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)3(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)4(1,4)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,4)5(1,5)(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(6,5)6(1,6)(2,6)(3,6)(4,6)(5,6)(6,6)

第1枚第2枚1234561(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)(5,1)(6,1)2(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)3(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)4(1,4)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,4)5(1,5)(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(6,5)6(1,6)(2,6)(3,6)(4,6)(5,6)(6,6)解：(2)记两枚骰子的点数的和是9为事件B.4种情况

解：(3)记至少有一枚骰子的点数为2为事件C.11种情况第1枚第2枚1234561(1,1)(2,1)(3,1)(4,1)(5,1)(6,1)2(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)3(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)4(1,4)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,4)5(1,5)(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(6,5)6(1,6)(2,6)(3,6)