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2023年幼儿园语言工作总结

2023年幼儿园语言工作总结1

将近尾声，回顾一年来的工作，我园在“推广普通话和用字规范化”工作方

面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素

质教育为载体把语言文字的规范化工作贯穿于幼儿园的教学、管理及考评、考核

等环节中，使我园在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。现就本学

期语言文字工作总结如下：

一、学校语言文字工作做到了“三纳入一渗透”：

一是将语言文字规范化纳入精神文明创建和学校培养目标的总要求；

二是将语言文字规范纳入日常教学管理体系（学校管理常规、纳入德育内容

等）;

三是将语言文字规范工作纳入师生考评、考核工作并通过制度加以保证。同

时注重把语言文字工作渗透到学校各项管理活动中，使语言文字工作不留空档、

不留死角。

二、语言文字工作切实做到了“四个加强”：

1、加强组织建设，形成合力抓重点，使语言文字工作形成常态化。

幼儿园建立了宋燕园长负责的语言文字工作领导小组，构建了语言文字工作

的网络，语言文字工作领导小组成员做到分工合作，齐抓共管。教幼工作领导小

组每学期组织全体教师进行培训与活动。加强了语言文字精神的落实，增强对语

言文字工作的责任意识，确保语言文字工作的顺利实施。同时，学校还重视发挥

学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、

各负其责，形成合力。

2、加强制度建设，措施得力抓落实，奖励机制促进教师成长。

一年来，幼儿园不断完善各项语言文字工作制度（幼儿园三年规划、文明单

位创建规划、语言文字工作计划；语言文字检测与督促整改制度、语言文字专项

总结表彰制度），建立了语言文字工作的有关规定，在幼儿常规管理、教学常规

管理、教师师资管理、教学评优、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体

现，提高管理工作的规范化，开展教师读100本书的活动。管理方面如：将教学

用语用字规范纳入教学管理常规：规范教学用语要求、听课评课用语用字规范、

自编用语规范等。由于加强教师的素质素养，鼓励教师多读书，因此在首届中小

学教师经典诵读比赛中阮娇娇老师荣获一等奖，黄璐老师获优秀辅导教师，幼儿

园荣获优秀组织奖；

3、加强评估考核，管理到位促深化，提高社会知名度。

幼儿园严格各项制度，要求使用全国通用的普通话。幼儿园所有的教育教学

用字使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包括幼儿园的各种文件、通知、标语、

标牌等等。全园从教师到后勤，从行政人员到伙房人员100%达到规定的要求。

幼儿园把“讲好普通话，用好规范字”落实在园整体工作中，使普通话成为学习、

工作、生活的语言。目前教育系统幼儿园全体教职员工100%使用普通话；在教

学工作、幼儿园集体活动、会议中100%使用普通话;教职员工之间的交谈，100%

使用普通话。教幼还把普通话教学纳入教师评估标准，为真正有效地规范师幼的

语言文字行为起到保证监督作用。如：规定教师和幼儿在学校的一切活动中、在

校外的一切集体活动，都必须使用普通话；教师评定职称或任期考核把推普工作

作为考核条件；把普通话水平与教师业务水平挂钩，如：教师的说课比赛、教师

演讲比赛。在评选优质课的活动中，评先进个人和先进集体的活动中，加大了“说

普通话、写规范字”的评分权重。在进行家园园地的公布、班级环境创设、幼儿

园公众号推送等工作时，幼儿园更加重视语言文字规范化，并将平时对语言文字

工作的检查评比结果，在期末的绩效考核中体现出来。

4、加强实践指导，规范语言促实效，提高语言文字工作得有效性。

通过学习，老师们在良好的语言环境中，进一步强化广大师幼对语言学习的

规范性与标准化的认识，增强语言文字规范意识；通过实践与指导，提高了师生

使用语言的标准化、规范化的能力，并促进师生语言的良好发展，提高幼儿园语

言文字工作的有效性。

三、语言文字工作做到有计划、有实效，开展特色活动，成效显著。

1、按照《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（-）》、《国家通

用语言文字法》和《河南省实施中华人民共和国国家通用语言文字办法》文件

精神，将语言文字工作纳入学校发展三年规划之中，确保语言文字工作能够顺利

开展。

2、发挥日常绘本教学中的主渠道作用，提高幼儿的语言素养。

为了提高幼儿语言文字规范意识和语言应用能力，幼儿园各年龄班以绘本为

抓手，发挥了绘本教学的主渠道作用，在绘本教学中既让孩子认读规