Part5 Unit3 Doing Our Part for the Environment 教学设计高二英语（高教版拓展模块）.docx

课题

Unit3DoingOurPartfortheEnvironment

(Grammar)

课型

Grammar

课时

1

授课班级

授课时间

45mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自《英语拓展模块》第三单元“DoingOurPartfortheEnvironment”语法板块（Grammar）。本单元语法围绕代词和比较级进行学讲练，在以环保为主题的语境中，帮助学生复习代词和比较级的基本概念和用法，系统讲解两项语法中重难点，然后通过练习巩固学生对代词和比较级的掌握及灵活运用能力，同时意识到个人力量也可以为环保做出巨大贡献，树立环保意识。

学情分析

代词和比较级的使用方法和语用功能在学生日常生活和职场交流中发挥着巨大的作用。学生在基础模块学习过代词和比较级的用法，对其语法功能有了解，在选择恰当的词语补全语篇时可进行迁移作用，但学生对于不定代词、关系代词、同级比较等语用功能还无法准确理解，因而教师在课堂上通过短句、对话、长语篇的练习方式，由易及难，不断强化练习，巩固语法知识，增强学生自信心。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tomasterthebasicusageofpronounsandcomparison.

Abilityobjectives:

Tobeabletousepronounsandcomparisoncorrectly.

Tounderstandthepassagesonenvironmentalprotection.

Emotionalobjectives:

Tounderstandtheimportanceofenvironmentalprotection.

学习重难点

Tomasterthebasicusageofpronounsandcomparison.

Beabletousepronounsandcomparisoncorrectlyinspecificcontexts.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Presentformandaskstudentstocompleteit.Reviewpronouns.

Completetheformandreviewthepronouns.

学生讲解人称代词和物主代词的用法，激活学生知识储备，为下一环节的系统学习作储备。

Step2:

Grammar

1.Pronouns.

1）人称代词口诀：动词前用主格,动/介词后用宾格

多人称并列顺序口诀：单数231，复数123

2）形容词性物主代词+名词=名词性物主代词

3）反身代词

4）指示代词

that用于比较句中，指代前文出现的单数名词。

不定代词

疑问代词

连接代词

关系代词

2.Comparison.

1）变化规则

2）不规则表

基本用法

1.Summarytheusageofpronouns,takesomenotes.Payattentiontotheskillstograsp.

Summarytheusageofcomparison,reviewtherulesofchanging,takesomenotes.

代词种类多，各自用法不同，教师补充梳理各种代词的基本用法,总结归纳同类代词的共同用法，详细讲解不同的代词如何区分，帮助学生系统化语法体系。

复习比较级和最高级的基本用法,掌握变化规则和常用句型。

Step3:

Practice

1.Readandcomplete

Readthegivensentencesfirstandchoosetherightonetocompletethesentences.

Checkanswersingroupandexplaintheusageofitinthesentence.

2.Readandcomplete.

1)Readthethetextmaterialonplantingtreestoturnadesertintoagreenlandandbecomefamiliarwithit.

2)Completethepassageandexplainthebasicusageofeach