Part5 Unit7 Finding a Job教学设计高二英语（高教版拓展模块）.docx

课题

Unit7FindingaJob

(Grammar)

课型

Grammar

课时

1

授课班级

授课时间

45mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自《英语拓展模块》第七单元LanguagePractice板块。语法练习活动主要涉及到非谓语动词，以单句和语篇的形式帮助学生在语境中复习基础、准确掌握及灵活运用；词汇练习帮助学生复习本单元重点词汇的用法。该板块教学内容要求在求职应聘的语境中，复习、总结本单元所学语言知识，准确、灵活运用重点词汇和非谓语动词，深入、全面地了解主题意义，培养学生的核心素养。

学情分析

本单元教学之前，学生学习过非谓语动词的基本概念及基本用法，本单元前期对话或阅读文本中也出现过一些非谓语动词。但学生在熟练、灵活运用主题词汇、语法、句型时仍有困难，迁移新知的能力和创新意识均有待提高。因而，学生在主题意义的引领下，复习、理解本单元重点词汇和非谓语动词的用法，准确、熟练地运用于实践，完成语言知识的迁移创新。教师设计活动由易及难，不断增强学生表达的自信心，提高综合语言运用能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tomasterthebasicusageofnon-predicateverbs.

Abilityobjectives:

Tobeabletousenon-predicatecorrectly.

Tounderstandthepassagesonjobapplications.

Emotionalobjectives:

Todevelopacomprehensiveunderstandingofjobapplications.

学习重难点

Tomasterthebasicusageofnon-predicateverbs.

Beabletousenon-predicateverbscorrectlyinspecificcontexts.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Playamicro-classtolearnnon-predicateverbs.

2.Sumuptheusageofverbs.

Watchthemicro-classandreviewtheusageofnon-predicateverbs.

播放讲解非谓语动词的微课，学生调动关于非谓语动词的已有知识并归纳出其与谓语动词的区别。

Step2:

Grammar

1.Non-predicateverbs.

Reviewandlearnthebasicusageofnon-predicateverbs.

1.Summarytheusageofnon-predicateverbs,takesomenotes.Payattentiontotothedifferencesofthem.

指导学生复习非谓语动词的三种形式及其基本用法。

Step3:

Practice

1.Readandcomplete.

Readthesentencesfirstandchoosetherightonetocompletethem.

Checkanswersingroupandexplaintheusageofnon-predicateverbsinthesentence.

2.Readandcomplete.

1)Scanthepassagetoknow“Whatisthepassageabout?”.

2)Completethepassageanddrawprocedurestotellthestepsforajobhunting.

3)Checkanswersandsumupthefollowing.

3.Readandcomplete.

1)Readthestoryonjobhuntingandbecomefamiliarwiththetext.

2)Workingroupandcompletethepassageaccordingtothemeaningoftextandbasicusageofnon-predicateverbs