Part5 Unit6 Craftsmanship教案高一英语（高教版基础模块2）.docx

课题

Unit6Craftsmanship

(LanguagePractice)

课型

LanguagePractice

课时

1

授课班级

授课时间

45mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2基础模块》中第六单元的LanguagePractice板块，要求学生掌握被动语态的基本用法和工匠精神的相关词汇。学生归纳总结被动语态的基本用法，并在情景中进行运用，感知不同工匠人的敬业精神。在不同任务中练习词汇，检测并巩固本单元工匠精神的相关词汇，提升语用能力的同时，学习爱岗敬业精神。

学情分析

被动语态作为英语的两大语态之一，学生在初中已经学过，但掌握不扎实，动作的发出者和承受者辨不清，各种时态的被动结构也不能灵活运用，重要的be在使用过程中不能讲清其用法，被动语态的特殊用法不能系统化。需系统讲解，归纳总结重点，并通过实际句子练习检测中重新学习掌握。在短文练习中认识风筝和蛋糕制作者的匠人品质。弘扬和传承工匠精神。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tomastertheusageofpassivevoice.

Tobeabletousethevocabularyandphrasescorrectly.

Abilityobjectives:

Tobeabletousepassivevoiceindifferenttenses.

Emotionalobjectives:

Tofeelthespiritsofcraftsmanandloveourmajors.

学习重难点

Tomastertheusageofpassivevoice.

Tobeabletousethekeywordsaboutcraftandcraftsmanindifferentsituation.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件

教学媒体

PPT课件、多媒体设备

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Leadin

Givesomesentencestotelliftheyareactiveorpassive.Payattentiontotheformofverbs.

Readthesentencesandpayattentiontothewords.Decidethesesentencesareactiveorpassive.

复习语料原句，有目的的注意每句的动词及语态，对比这些句子的语态，发现问题，为语法讲解作准备。

Step2:

Grammar

1.Summarizetheuseofpassivevoice.

2.Readandunderline.

1）Readandunderlinethepassivevoiceintask15bythemselves.

2)Asksomestudentstocheckanswersandgiveclearexplanationtoeachsentence.

3.Readandcomplete.

Usetherightverbformtocompleteandfinishtask16.Asksomestudentstocheckanswersandexplainthereasonwhytheyuseit.

4.Chooseandcomplete.

Readthedialogueandfillintheblanksintask17.Asksomestudentstocheckanswersandactthedialogueinpairtofeelthedifferentvoice.

Retellthequalitiesofthekite-makers:

Hard-workingcreativitypatience

Reviewallthepointsofpassivevoiceandtakesomenotes.Mastertheprocedurestochangevoiceandthestructureofallthetenses.

Underlinethestructure.Beabletorecognizeandretelleach