再就业培训工种规范课时.docx

再就业培训须知

根据国家职业资格标准、结合再就业培训的特点，现明确育婴员、茶艺师、美容师、西式面点师、电工、焊工、中式烹调师的申报条件、培训课时、培训内容。

育婴员

根据育婴员国家职业资格标准，现明确育婴员初级和中级的申报条件、培训课时、培训内容。

初级：

（一）（具备以下条件之一者）可申报初级工

1、经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

?2、在本职业连续见习工作2年以上。

（二）培训课时：180课时(建议面授60课时，自学40课时)

（三）培训内容：职业道德、基础知识、生活照料、日常生活保健护理、教育、指导与培训

中级：

（一）（具备以下条件之一者）可申报中级工

?1、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。

?2、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。

?3、连续从事本职业工作6年以上。

?4、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

（二）培训课时：200课时(建议面授70课时，自学50课时)

（三）培训内容：职业道德、基础知识、生活照料、日常生活保健护理、教育、指导与培训

茶艺师

根据茶艺师国家职业资格标准，现明确茶艺师初级申报条件、培训课时、培训内容。

（一）具备以下条件之一者可申报初级工

1、经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

2、在本职业连续见习工作2年以上。

（二）培训课时：160课时(建议面授50课时，自学50课时)

（三）培训内容：职业道德、基础知识、礼仪、接待、茶艺准备、茶艺演示、茶事服务、销售、茶艺馆设计要求、茶艺馆布置、茶饮服务、茶叶保健服务、茶艺表演、茶会组织、差异编创、茶会创新等。

美容师

根据美容师国家职业资格标准，现明确美容师初级的申报条件、培训课时、培训内容。

（一）具备下列条件之一即可申报初级工

1、本职学徒期内；

2、在本职业连续见习工作2年以上；

3、经本职业初级正规培训达到规定标准学时，并取得毕（结）业证书者。

（二）培训课时：420课时(建议面授60课时，自学40课时)

（三）培训内容：职业道德、基础知识、接待与咨询知识、护理美容知识、修饰美容知识、复习课时

西式面点师

根据西式面点师国家职业资格标准，现明确西式面点师初级的申报条件、培训课时、培训内容。

（一）具备下列条件之一即可申报初级工

1、经本职业初级正规培训达标准学时数，并取得毕（结）业证书。

2、在本职业连续见习工作满2年以上

3、在本职业学徒期满

（二）培训课时：200课时(建议面授60课时，自学40课时)

（三）培训内容：理论知识授课、理论知识复习、操作技能授课、操作技能练习、复习课时

电工

电工是使用工具、量具和仪器、仪表,安装、调试与维护、修理机械设备电气部分和电气系统线路及器件的人员。

培训内容

1.安装、调试、维护、保养电气设备；

2.架设与接通送、配电线路与电缆；

3.进行电气设备大修、中修、小修，修理、更换有缺陷的零部件；

4.安装、调试与修理室内电气线路和照明灯具；

5.维护保养电工工具、器具及测试仪表。

申报条件

——初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

（3）本职业学徒期满。

——中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作7年以上。

（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

培训课时：200课时(建议面授80课时，自学40课时)

焊工

职业定义

操作焊接和气割设备，进行金属工件的焊接或切割成型的人员。职业能力特征

具有一定的学习理解和表达能力；手指、手臂灵活，动作协调；视力良好，具有分辨颜色色调和浓淡的能力。

申报条件

——初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

——中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作6年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以