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2024年秋季小学综合实践活动实施计划

一、指导思想

认真____《综合实践活动指导纲要》精神，适应学生个性发展和

社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以实践、创新、发展为

主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学

生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培

养学生的创新精神和实践能力。

二、总体目标：

（一）在研究性学习中，培养学生观察、分析、整理信息的能

力，并能通过自己的研究有自己的发现。

（二）观察周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围

自然的意识和能力。自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养

成初步的服务意识和对社会负责的态度。

（三）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具

有认识自我的能力，养成勤奋、积极热爱劳动的生活态度。

三、活动理念。通过开展系统的劳动技术教育和研究性学习活

动，使学生掌握基本的生活技能和学习研究技能，并通过自己的操

作、实践、研究，有所发现、了解学校、社会、家庭中的一些常识，

服务社会。形成积极、乐观的人生观。

四、实施策略：（包括课时安排、模式等，如课内与课外相结合

的策略、自主和指导相结合的策略、打通课时策略等；模式如：确定

主题→问题呈现→设计方案→实践活动→交流展示→活动评价→活动

延伸）我校的综合实践活动为每周一课时，一般单周为劳动与技术教

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育，双周为研究性学习。实施方式为课堂与课外结合、校内与校外结

合的方式。研究性学习一般通过：确定主题→问题呈现→设计方案→

实践活动→交流展示→活动评价→活动延伸）的模式进行。劳动技术

主要依靠校本教材进行实施。

五、课程的评价：

1、评价的内容如。学生参与综合实践活动的态度，对学生是否认

真参加小组活动，努力完成自己所承担的任务等方面进行的评价；活

动过程中合作态度和行为表现，对学生是否乐于帮助同学、主动和同

学配合、认真倾听同学的观点和意见，对小组的学习做出积极的贡献

等进行的评价；创新精神和实践能力，对学生在实践活动过程和结果

中实际表现予以全面客观的评价。

2、评价的方式（如。作品展示与评比、研究报告等。）评价方式

劳动技术教育一般采用作品展示与评比。研究性学习一般采用研究报

告或倡议书、建议书的方式。

六、机构建设：综合实践课程实施领导小组组长：（校长）李杰

组员：（分管教学的副校长、教务主任等）王燕秀分管领导：张永亮

综合实践教研组教研组长：王宝磊级部备课组长：王宝磊组员：（任

课教师）王宝磊七、教研组主要工作安排：（根据学校实际，按月份

以表格形式上报，如：开展一次____备课、____一次公开课、作品展

示评比等活动。）____年秋季小学综合实践活动实施计划

一、情况分析本学期，随着学校班级的增多，科组团队老师也有

所壮大，在保证整体队伍稳定的情况下加入了____位新成员，不同学

科背景的____位教师分别指导____个不同的班级。已经申报成功的省

级和区级课题将在本学期进行开题，____个在研市级课题，____个区

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级小课题。学校的综合实践活动课程能够常态开展并向有效化道路迈

进，潘国洪校长继续挂帅综合实践活动科组并任教六年级及三年级综

合实践活动。尽管科组中多位老师实践经验较丰富，专业素养较强，

但是也有相当部分是第一次接触综合实践活动，或者对本课程理解不

深。新学期，我们继续以科组建设为重点，以提高教师的课程实施能

力为核心，发挥课题的导向作用、科组的特色和优势以及骨干教师的

带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。

二、指导思想本学期我校将以《综合实践活动指导纲要》以及

《____市____年级综合实践活动课程实施指导意见》（讨论稿）为指

南，结合学校综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育工作方

案，进一步规范综合实践活动课程的开发与实施，致力于将本校地域

文化资源以及社会的焦点、热点问题融入综合实践教育教学工作之

中。

三、工作目标

1、加强培训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专

家以及科组老师的帮助下迅速提高。

2、各班根据科组计划制定好班级活动主题、计划，立足常态，上

好每一节综合实践活动课。