《生化与分子生物学专题》课程教学大纲.docx

《生化与分子生物学专题》教学大纲

课程编号英文名称：SpecialtopicofBiochemistryandMolecularBiology

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：生物化学、分子生物学

课程类别：专业课程

授课对象：生物科学专业学生

教学单位：生命科学学院

修读学期：第6学期（以1-8学期为单位填写）

一、课程描述和目标

简要说明课程在实现专业人才培养目标中的地位、作用，以及课程基本内容等。

本课程拟达到的课程目标:阐明本课程在人才培养过程中的地位及作用，明确学生学习本课程后在知识、能力及素质发展等方面应达到的目标。

课程目标1：专业知识方面，通过本课程的学习，使学生更为深入掌握生物化学与分子生物学的基本概念，原理，并了解生物化学与分子生物学领域的最新进展与动态。

课程目标2：专业能力方面，使学生能够更为灵活的利用所学知识解答入学考试中的各类试题，并培养学生分析和解决问题的能力。

课程目标3：专业素养方面，具备良好的生物化学与分子生物学学科思维能力，广泛了解前沿发展，熟悉相关方针、政策和法规，具有求实精神、创新意识以及科学美感等。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.1分子水平：掌握分子水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。

课程目标1,2,3

H

3.2细胞水平：掌握细胞水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。

课程目标1,2

M

3.3系统水平：掌握生物整体水平相关专业课程的科学原理及相关技能，并能将之应用于解决复杂生命科学问题。

课程目标1,3

L

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

糖类生化及代谢专题

了解并掌握糖类的生化属性、糖类在生物学中的作用、糖类的代谢

3

集中讲授

课程目标1,3

2

脂类生化及代谢专题

了解并掌握脂类生化原理，脂类和膜之间的关系，脂类的代谢

3

集中讲授

课程目标1,3

3

蛋白质类生化及代谢专题

了解并掌握蛋白质生物化学、蛋白质降解和氨基酸代谢、蛋白质的生物合成

3

集中讲授

课程目标1,3

4

核酸类生化及代谢专题

了解并掌握核酸的生物化学属性、核酸降解与核苷酸代谢、DNA和RNA的生化属性

3

集中讲授

课程目标1,3

5

生化典型例题讲解：以近年各大高校考研试题为例，讲解核心知识点

使学生深入掌握生物化学重要概念与原理，并具备灵活应用生物化学知识解决实际问题的能力，提高答题水平。

4

集中讲授，小组讨论

课程目标1,2,3

6

分子生物学进展专题讲座：深入介绍分子生物学核心技术的原理、设计与应用；结合近年分子生物学学科发展，介绍影响力较大的新发现，新技术，并探讨其发展趋势

掌握分子生物学核心技术的原理，并具备设计实验，完成特定目标的能力，同时了解分子生物学领域的新进展，新技术。

10

集中讲授，小组讨论

课程目标1,2,3

7

分子生物学典型例题讲解：以近年各大高校考研试题为例，讲解核心知识点

深入掌握分子生物学重要概念与原理，并具备灵活应用分子生物学知识解决实际问题的能力，提高答题水平。

6

集中讲授，小组讨论

课程目标1,2,3

合计

32

如有实验，则实验学时需再按以下格式继续填写

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

2

3

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。

四、课程教学方法

如集中讲授、小组讨论等教学方式

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（以下以工科某课程为例，仅供参考。各课程要按课程实际情况设计填写）

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

成绩由见习表现和见习论文组成，各占50%

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

见习表现

15

15

15

45

2

见习论文

20

20

15

55

课程目标对应分值

35

35

30

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

作业

按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。

按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。