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培训需求分析TRAININGNEEDSANALYSIS主讲人：xxx主讲时间：202XCOMPANYLOGO

解释培训需求分析的含义。阐述培训对象分析的过程。描述环境分析的过程和内容。说明工作分析、任务分析、内容分析的关系。描述岗位分析的过程和内容。列举任务分析的类型。描述内容分析的过程。阐述编写培训目标的过程。描述教学内容分析方法。阐述培训目标要素和编写步骤。学习目标

培训需求分析是在确定培训需求的基础上，精确界定和描述培训对象、环境因素、岗位和任务、培训内容，明确培训目的，继而编制培训目标的过程。培训需求分析在教学方案设计中的作用培训需求分析学员分析环境分析工作分析确定培训目标制定培训标准设计培训内容与方法录CONTENTS培训对象分析TRAININGOBJECTANALYSIS环境分析ENVIRONMENTALANALYSIS工作分析JOBANALYSIS培训目标的编写PREPARATIONOFTRAININGOBJECTIVES

COMPANYLOGO培训对象分析TRAININGOBJECTANALYSIS一第部分

培训对象分析一、明确培训对象1.确定目标群体目标群体是培训或解决方案的主要使用者，是影响期望绩效水平的最重要的人员。新员工普通员工核心员工管理人员

培训对象分析2.选择拟分析的学员特点①、先决技能②、考核阅读和写作能力的步骤1：对雇员进行观察，以确定他们顺利完成工作所需要的技能。注明雇员工作中所使用的资料、所执行的工作任务和雇员在工作中涉及的阅读、写作和计算事宜。2：收集所有雇员在工作中阅读和写作的材料和必须进行的计算工作。以决定基本技能所必需的熟练水平。这些材料包括账单、备忘录和一些表格，如存货单和申请表格。3：与雇员进行面谈来了解他们对完成工作所需基本技能的想法。然后你自己再思考一下工作本身所要求的基本技能。

培训对象分析4：判断雇员是否具备胜任一项工作所需的基本技能。将通过对雇员进行观察和访问收集到的信息和他们工作中所使用的评价表综合起来。就胜任一项工作所需的阅读、写作和计算能力起草一份工作说明书。5：开发或购买一份与雇员所从事工作相关的测试题，让雇员完成这份试题。6：将测试结果与工作说明（从第五步得到）比较。如果雇员的阅读、写作和计算能力与工作所需的基本技能不匹配，就说明存在基本技能问题。②、考核阅读和写作能力的步骤

培训对象分析二、分析培训对象1.分析的时机在教学设计之前在教学实施过程中2.分析的方法提炼法归纳法3.学员信息的描述

COMPANYLOGO环境分析ENVIRONMENTALANALYSIS二第部分

培训实施环境分析一、分析的目的和步骤培训实施环境分析的目的是确定培训的地点及考查组织内培训场所和设备满足教学要求的程度。分析的结果是对培训环境的描述。二、培训实施环境的要素培训场所适合教学要求的程度；教学场所适合模拟工作环境的程度；教学场所对多种教学方法、策略和培训传输方式的适合程度；可能影响教学设计和教学传输的限制条件。

技能应用环境分析一、分析的目的1、明确员工在工作中应用新技能所需的设备、辅助设施、工具、时间安排或其他资源，以帮助设计者开发出与技能应用环境相类似的教学环境，促进新知识和技能向工作场景迁移。2、识别可能影响培训迁移的障碍并加以改善，以保证受训者有足够的工作机会，将学习的内容加以转化。二、技能应用环境的要素管理/监督支持工作场所的物理特征工作场所的社会特征技能与工作场所的关联性

技能应用环境分析的内容监督\管理支持员工对工作任务及对良好绩效标准的清晰程度员工友好相处及相互支持的程度管理层支持员工和鼓励员工相互支持的程度员工受到鼓励，从而充满自信和独立地作出决定的程度强调良好的计划、工作的效率和执行力的程度领导层利用规则和其他压力使员工受控的程度强调多元化、变革和提倡新方法的程度自然环境对营造愉快的工作氛围所起的作用的程度强调果断、变革和提倡新方法的程度社会特征对首批参加培训的员工应用技能时可能造成的失误的容忍程度。对非首批参加培训的人技能应用的支持和帮助程度。物理环境对工作中新技能的应用所需工具、手册和材料的满足程度时间安排的合理性。技能与工作场所的关联性员工对工作的责任感和对工作承诺的程度工作中新技能应用的频繁程度

COMPANYLOGO工作分析JOBANALYSIS三第部分

工作分析工作、岗位、职位和任务之间的关系工作/岗位职务职务职务职务职务职务职务……职务职务

工作分析工作分析、岗位分析、任务分析和内容分析之间的关系工作分析确定出工作中要完成的大部分任务或主要工作任务任务分析指出完成任务的步骤、条件和需要具备的知识与技能确定培训内容岗位分析内容分析

岗位分析岗位分析的步骤1、确定待分析的岗位2、