北师大版四年级数学下册教学设计-方程教案 .pdfVIP

方程。(教材第66、67页)

1.结合具体情境,理解方程的含义,会用方程表示简单情境中的等量关系,初步体会方程

和等式之间的关系。

2.通过观察、比较和分析,能从具体生活情境中寻找等量关系,会用含有未知数的等式表

示等量关系。

3.在学生大胆猜测、积极验证的过程中,体会方程与现实生活的密切联系,产生学习方程

解法的愿望。

重点:了解方程的含义,初步体会方程与等式之间的关系。

难点:会用方程表示简单的等量关系。

多媒体课件。

(课件出示教材第66页关于天平的情景图)

教师:认真观察天平,你发现了什么?

学生:天平正好平衡。

教师:你能用我们上节课学习的等量关系表示吗?

学生:10克=樱桃的质量+2克。

教师:上节课的知识,同学们掌握得真不错。(课件出示教材第66页关于盒装种子和倒水

1

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