《影像解剖学》学习指南 .pdfVIP

《影像解剖学》学习指南

影像解剖学是人体解剖学的重要分支，故应遵循人体解剖学的一般学习方法。但它亦有

自己的特点，主要体现在以下方面：

1．影像解剖学是解剖学与医学影像学等学科相互渗透、相互结合而形成的边缘学科，

因此必须在掌握坚实宽广的系统解剖学和局部解剖学知识、以及熟悉医学影像技术的基础

上，才能学好影像解剖学。

2．整体与断层相结合，培养断层解剖思维。人是统一的整体，每一个断层均是整体不

可分割的一部分。应从整体的角度来理解断层，从断层出发重塑整体，即建立“从整体到断

层，再由断层回到‘整体’”的断层解剖思维，切忌从断层到断层的错误的学习方法。这就

要求学生：①在学习某一断层之前，首先应了解其在整体中的位置，还应了解断层标本的制

作法和B超、CT、MRI的扫描方式；②不能把注意力集中于一个或几个断层的所有结构上，

而要一个器官或一个结构地逐一连续追踪学习，以求掌握其全貌及连属关系。

3．标本与影像相结合完成从尸体向活体时过渡。断层解剖学的学习方法不能从实物至

实物（缺乏实用性），更不能从影像到影像（缺乏形态基础），而要从实物到影像（基础与临

床相结合）。因此要求学生重视实验课，在掌握断层标本的基础上，学会正确地阅读B超、

CT和MRI图像。

4．理论联系实际。学习断层解剖学的目的是为了学好医学影像学等临床医学课程。因

此，要学会利用断层解剖学的具体知识去解决临床影像学的实际问题。如学习肺段与肝段的

断面划分时，应联系占位性病变的定位；学习腹膜腔和筋膜间隙时必须联系积液的定位、扩

散和介入治疗；学习淋巴结时必须结合癌的转移途径等。

X线解剖学X-rayanatomy是影像解剖学Imaginganatomy（主要包括X线解剖学、CT

解剖学、MRI解剖学和超声解剖学）的教学内容之一。X线解剖学是用X线照片和X线透视

的方法来显示和研究正常人体解剖结构的科学。X线解剖学是随着X线诊断的广泛应用逐步

发展起来的，是学习X线诊断学必需的基础课。虽然X线解剖学与人体解剖学同样是探讨人

体结构的学科，但X线解剖学是以观察平面的影像来了解人体的解剖结构，其实际是将三维

的人体结构以二维的X线图像显示，因而存在重叠和假像等特点。另外，CT解剖学、MRI

解剖学和超声解剖学等也是以观察平面的影像来了解人体的解剖结构，但它们均属断层解剖

学Sectionalanatomy范畴，其成像机理各异且各有特点。

X线解剖不仅能从影像上观察到人体的较大结构，而且可利用不同的技术来显示一般解

剖难以看到的微细结构或内部结构，还可在一定范围内观察人体结构的动态表现。因此学习

本门学科能达到的目的是多方面的。

l.学习X线解剖学可为以后学习X线诊断学打下坚实的形态学基础，特别对鉴别正常结

构和病变起重要作用。

2.学习X线解剖学可以从另一角度加深对人体结构的认识，可以观察到某些在人体解剖

上难以观察到的结构，例如用血管造影方法可以显示出极细的血管构筑，而这些细小血管在

一般解剖方法中是难以显示的。

3.在一定范围内，可以应用透视方法观察人体结构在动态下的表现，因此对某些器官的

生理机能的了解和研究有很大帮助。

4.目前X线技术已日益广泛地被应用于各门形态学科的科研工作。熟悉X线解剖中出现

的各种重叠、变形和假象，可避免在科研资料中出现错误的认识或得出错误的结果。

学习X线解剖学必须有良好的人体解剖学和发生学基础。学习时还需结合人体标本或模

型进行观察，才能较好地掌握本门学科的内容。

总之，学生应在上述基本的学习方法基础上，发扬勤奋、刻苦和创造性学习的学风，培

养良好的科学思维和独立工作能力，形成自已的学习方法，更好地理解和掌握断层解剖学。