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《我们班四岁了（第一课时）》教案

【教学目标】

1.知识目标：从回忆班级故事中感受班级的重要性，增强对班级的热爱和责任感，能够发现班级的优缺点，发扬优点，改进缺点，建设更好班集体。

2.能力目标：能够从自己的观察中找出班级的优点和缺点。

3.情感态度与价值观目标：培养学生团结班级、承担班级责任的意识。

【教学重点难点】

1.回忆三年的校园生活。

2.感受集体生活的乐趣。

3.发现班级的优缺点并提出改进建议。

【教学过程】

一、小诗导入

《家》

家，是什么?

家，是温馨的港湾

家，是心灵交融的地方

家，是黑夜中引航的灯塔

家，是梦想起飞的跑道

四(1)班的家，有41张天真的笑脸

四(1)班的家，有校长殷切的叮嘱

四(1)班的家，有老师温柔的话语

四(1)班的家，还有丰富的内涵

听!抑扬顿挫笑语盈盈，老师多么亲切

书声琅琅字正腔圆，学生多么出色

在家中，我们41颗心紧紧靠拢

在家中，我们互相温暖互相体谅

在家中，我们一起学习共同进步

1.师：同学们，我们四年级（1）班的同学们共同的家是哪里呢？

2.生：班级

3.师小结:亲爱的同学们，我们班四岁了，欢迎大家来到班级生日会，不知不觉中我们在一起度过了许多难忘的时光，让我们一起来回忆我们班的成长足迹吧！

二、活动一:我们班的成长足迹

（一）猜一猜：回忆活动图片

1.师：让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。看看哪个同学能快速抢答出图片中记录的是哪一次活动。

2.指名说一说。

（1）记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。

（2）记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。

（3）这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。

（4）这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。

（二）做一做：班级难忘故事册

师：这些图片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于我们的回忆汹涌而来。请根据事情发生的时间选择对应颜色的纸，写一写班级中你难忘的事。

（三）说一说：我的班级小故事

师：在过去的三年中，我们的身边发生着许多的故事，让我们一起召开一个班级故事会一起来说说看吧！学生分享故事。

同学1：六一联欢会的故事

同学2：每周大扫除的故事

同学3：班会活动课的故事

（四）谈一谈：我的感受

师：三年的时光，一千多个日子，我们一天天进步,一天天长大，我们和班级共成长。回望成长路上的经历，同学们，你们有什么收获和感受？生交流互动。

同学1：我觉得我们班是个温暖的集体。同学团结友爱，班中充满欢声笑语。

同学2：我觉得我们班是努力上进的集体，同学们集体荣誉感强，具有拼搏精神，在一次次活动中我们与班级共成长。

（五）书写卡片，表达爱意

师：班级就像我们的家，老师的关心，同学间的友爱，集体的温暖让我们倍感幸福。我们可以制作一张感谢卡，送给帮助过自己的老师或同学，表达自己的感激之情。

活动2:我们班很棒

师：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！

1.欣赏同学朗诵的《我为班级来点赞》

《我为班级来点赞》

早读课,兴致高,听那书声震云霄。

自习课,静悄悄,无人说话无人闹。

课间操,上跑道,铃声一响队站好。

上课了,坐整齐,积极发言声音高。

有了困难找伙伴，互相帮助心儿暖。

有了矛盾能化解，彼此接纳情真切。

集体活动都参与，齐心协力有士气。

我们都爱班集体，美好回忆藏心底！

2.找一找：我们的班级还有哪些优点呢？比一比谁的发现最多。

师提示：大家可以从同学们热爱集体、伙伴之间团结友爱、师生之间温暖感人、班干部尽职尽责等多个方面夸夸我们的班集体。

3.同学分享。

（1）在我们班人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……

（2）我们班的同学们集体荣誉感很强，无论是广播操比赛、歌咏比赛、环保创意赛还是足球联赛，同学们都认真准备，赛场上拼尽全力，为班级荣誉而战。

（3）教学楼的中厅有个图书角，便于同学们课余时间阅读，由于是公共区域，图书架无专人管理，经常很脏乱。学校倡导同学们爱护图书角，我们班同学带头行动。

师：我们的班级确实有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是每个班也都有自己的不足，让我们作为班级的督察员，一起来找一找我们班存在的问题与不足吧！

活动三：知不足而后进

1.师讲解“木桶原理”。

一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。我们班存在的哪些问题，会阻