初三开学致辞范文(6篇).docVIP

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初三开学致辞范文(精选6篇)

在生活、工作和学习中,大家都经常接触到致辞吧,致辞是指在仪式上表示勉励、感谢、祝贺、哀悼等的话,向他人表达思想感情的文字或语言。还苦于找不到有文采的致辞?下面是小编整理的初三开学致辞范文(精选6篇),希望能够帮助到大家。

初三开学致辞1

各位老师、同学们:

我是初三(13)班的歌子,我很荣幸能够作为毕业班学生代表坐在这里发言。初中旅途,我们走进了最后的冲刺阶段。回首望望身后那一串串长长的足迹,我不得不感叹——岁月如梭啊!依稀仿佛昨日我才踏进初中的校门,在校园里好奇地东跑西奔;今日已经坐进了初三的课堂,开始朝着七月的梦想迅跑。低下身,我伸手轻触那一个个或深或浅的足印,两年多来点点滴滴的感受,或喜或忧,或欢或愁,如五彩的颜料——抹上了我的心头。

红色的,那是热情,是彷徨无助时同学们热情的扶持,是不知所措时老师们的循循善诱,是被困难吞噬时朋友们绵绵的关怀……红色的热情,燃起红色的火焰,温暖了一颗颗成长中的少年的心。

金色的,那是拼搏,是挑灯夜读时酸涩难睁的双眼,是运动会上体力透支尚不愿认输的倔强,是为维护班级、学校的荣誉而不懈奋斗的汗水……金色的拼搏,灌溉出金色的果实,笑开了一张张疲惫而青春的脸。

绿色的,那是闲适,是独自一人漫步散心的林荫道,是和朋友开玩笑、发牢骚的草坪,是遥望苍天白云、星空月夜的那扇窗……绿色的闲适培育了绿色的心情,松弛了一根根绷紧的神经。

还有一丝丝浅浅的蓝色的忧愁和浓浓的咖啡色的喜悦,和着红色的热情、金色的拼搏、绿色的闲适、缤纷的色彩,调绘出我所有的感受和感动。

从回忆走回现实,我很清楚,前方的路不可能平坦,只会更艰险,随着学识的增加,竞争的压力也会日益增强。但我决不会畏缩!向来秉持的信念告诉我,每个人所承受的外部压力是相等的,轻松与否是心态的不同而已。以平常心去面对,我可以做得比别人更好!同时,我们还应该记住一点:实现人生价值的最有效的手段,就是——让自己变得更强!所以,我们必须首先吸收大量的新知识,不断地充实自己。

不管是刚成为初中一员不久的初一同学,还是步入了关键的中考准备期的初二同学,或是和我一样向着中考飞奔的初三同学,我愿与大家携手共进,在这一个新的学习阶段里,更加努力拼搏,为学校、为人生的明天,再添辉煌!

谢谢大家!

初三开学致辞2

亲爱的老师、同学们:

大家好!还记得三年前,我们还是学校里最小的小弟弟、小妹妹,现在我们已经成为实验最大的大哥哥、大姐姐啦。我们初三啦。

作为初三的同学,初中旅途我们已走过啦三分之二。回首我们一起走过的那些快乐的日子,我们不得不感叹岁月如梭,仿佛昨日我们才踏进实验中学的校门,在校园里好奇地东奔西跑,今日已经坐进啦初三的课堂。六年级的军训,七年级的志愿者服务,八年级的红色之旅,都将会成为我们记忆中难以抹灭的时刻。我们在操场上撒欢,在实验室里做实验,在教室里积极思考发言,我们成长着、汲取着,度过的是一段充满活力的岁月。

在学校的每一分每一秒都是不同的。然而进入初三后,课程多啦,学业负担重啦,这样我们就更应该合理利用每一分每一秒的时间,以百分之百的精力投入到学习中。

有人说,初三是条汹涌的大河,但只要我们紧握理想的船桨,划过去,就能欣赏到美好的风景。的确如此,也许我们会觉得初三的生活会很枯燥、无味,但只要我们真正懂得啦学习的目的,紧张的学习就不枯燥啦,就像我们经常说的“那是一种吃到苦而又不觉得苦的境界”。

初三,意味着初中学习的终点,又代表啦初中最后一搏的起点。松驰的神经又该绷紧啦,床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣,但我们何不用一个轻松一些的心态来面对呢?

衷心祝愿所有初三的同学能在我们留在实验的最后一年中,共同奋斗,一起拼搏,最后得到一个令自己满意的成绩,能自豪地为自己竖起大拇指!

最后,让我们一起大声宣布:“初三,我们时刻准备着!”

谢谢大家!

初三开学致辞3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

今天是教师节,我代表全体同学祝老师们节日快乐!

时光迈着飞快的脚步向我们走来,不觉间,新学期的钟声已经敲响。秋日如画,当我们带着青春的梦想走进这个校园时,初三的使命已经悄悄降临。一年后,我们要迎接中考,走出这个承载着我们酸甜苦辣的校园。回首处,脑海中便浮现出一道道成长的足迹。仿佛昨日我们才踏进六中的校门,今天就已经坐进啦初三的课堂。我们不得不感叹岁月如梭。

回到现实,真正的考验才刚刚来临。升学的压力不亚于一座无形的大山。背后是老师家长期盼的目光。而我们究竟应何去何从。冷静下来,我回顾两年来的学习之路,确实存在着许多漏洞。

八年级下学期前几次考试由于成绩不错,丧失啦进取之心,殊不知,学如逆水行舟不进则退的道理。在地生会考前夕,地生成绩总是不尽人意,虽然我努力地回家背地生,但最终效果并不明显。最终我才明白功夫在平时,知识是一点一滴积累起来的,而不是一

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