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教材教法

2019年第22期

Teachingmethods

高中语文修辞知识教学的问题及其对策

白茹

（甘肃省庆阳市环县第二中学，甘肃庆阳745700）

【摘要】修辞知识教学法在高中语文中占据着至关重要的地位，若高中语文教学缺少了修辞，便

会导致语言丧失原本富含的色彩。在高中学习阶段中，要求学生掌握必备的语文修辞知识，无论

是学习散文还是小说的过程中，都需要掌握对应的修辞方法，只有这样才能实现对文章理解难度

的有效降低。由此，当代高中语文教师必须提高对培养学生修辞知识的重视，在结合学生学习情

况的基础上将对应的教学措施与手段应用到实际教学中，以此实现对当代高中生语文学习能力的

进一步提高。

【关键词】高中语文；修辞知识教学；问题；解决对策

【中图分类号】G633【文献标识码】A

在语文教育中，修辞知识是确保学生能够展开文辞修饰的本质角度出发，这样的教学模式并未体现出修辞教学的价值。

重要前提，通过修辞，能让单一的语言表达变得具备美感与意在高中语文实际教学过程中，教师缺乏对教学内容与课堂建设

境感，同时也是确保语言魅力得到充分展现的关键。基于此，的合理安排，导致学生没有对应的学习方法与渠道来实现对修

本文通过分析现阶段我国高中语文修辞知识教学实践中存在的辞教学内容的有效学习，从而对整体语文教学效率造成影响。

问题，在结合实际情况的基础上，提出提高高中语文修辞知识由此可见，现阶段的高中语文修辞知识教学方式存在着较大的

教学效率的有效对策，希望能为当代高中语文教育工作者提供待完善空间，若无法得到及时改善，便会对高中语文修辞知识

可参考依据。教学的长久发展带来恶性影响。

一、现阶段我国高中语文修辞知识教学实践中存在（三）语文修辞知识教学的课程内容过于单调

的问题在高中语文中所包含的修辞知识内容是非常丰富的，修辞

（一）缺乏对语文修辞知识教学的重视内容和修辞手法不仅和实际高中语文教学有着密切的联系，同

从我国现阶段高中语文教学的实际发展现状来看，许多教时还与显示生活存在极大的关联。但我国高中语文教材中大多

学内容与板块均停留在挖掘建设的初级阶段，诸多语文教师在数与修辞知识教学有关的内容与板块均较为普遍，加上在实际

实际教学过程中很容易将一些重要的教学内容与板块带过，造教学中教师针对修辞知识教学的课程安排过于单调，导致学生

成该情况的主要原因是由于高中语文教学受到了传统教学模式在学习过程中很难理解到修辞知识教学的价值与内涵，从而对

与应试教育带来的约束。在传统高中语文教学模式中，教师针提高其语文学习能力等教育工作的展开造成影响。

对修辞知识的教学大多数情况下通过展开简单的课程安排，并二、提高高中语文修辞知识教学效率的有效对策

将修辞知识教学融入阅读教学过程中，从而导致修辞教学的价（一）实现将语文修辞知识教学的系统化

值与本质无法得到真正体现，进而忽略了该教学内容对高中生目前，在我国高中语文修辞知识教学中，缺乏对修辞教学

的重要意义。传统语文修辞知识教学中，教师主要通过让学生内容与方法的具体规划，虽然语文教师也在不断提高对修辞知

自行进行课文阅读并自行理解来实现对相关修辞手法的有效了识教学的重视，但仍然没有充分落实与完善修辞教学体系与流

解，但这样的教学模式在极大程度上限制了高中生对语文修辞程。针对该情况，当代高中语文教师应采用系统化修辞教学模式，

知识的理解，同时也对其学习方向与学习方式带来了局限性。使学生能够充分地掌握更深层次的知识内容，这种方法不仅需

由于教师自身缺乏对语文修辞知识教学的重视，导致学生无法要在实际课堂