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幼儿园自然观察秋天的树叶教案

教学主题：幼儿园自然观察秋天的树叶

适用年龄：3-4岁幼儿

教学目标：

1.能够通过自然观察，了解秋季树叶的颜色、形状和大小变化；

2.能够通过观察和感受，培养幼儿的审美情感和自然观察能力；

3.能够通过互动游戏，促进幼儿的语言表达和社交交往能力。

教学重点：观察秋季树叶的颜色、形状和大小变化；

教学难点：通过观察和感受，培养幼儿的审美情感和自然观察能力。

教学准备：

1.树叶样本（不同颜色、形状和大小的树叶）；

2.展示板、彩笔、发夹等；

3.丰富的互动游戏道具（如卡片、盒子、球等）；

4.幼儿专用桌椅和其他必要设备。

教学过程：

第一步：导入（10分钟）

老师引导幼儿们回忆夏天和秋天的不同景象，树叶颜色、形状和大小

的变化是其中的一个例子。老师提醒幼儿们，我们每个季节都可以观

察到不同的自然景象，并展开本节课的主题：秋天的树叶。

第二步：观察树叶样本（20分钟）

老师将不同颜色、形状和大小的树叶样本展示给幼儿们，让幼儿们观

察这些树叶，感受树叶的形态和颜色变化。老师鼓励幼儿们在观察的

过程中，描述他们所看到的树叶，如“这片树叶很长，颜色是黄色

的”。

第三步：互动游戏（20分钟）

为了更好地培养幼儿的自然观察能力和社交交往能力，老师将开展一

系列的互动游戏，如“石、剪、布比赛”、“捉迷藏”、“口令游戏”

等，让幼儿们在游戏中观察自然，交流感受，培养孩子们的自然观察

能力和语言表达能力。

第四步：互动制作（30分钟）

老师配发材料，让幼儿们制作自己的树叶画，鼓励幼儿们在画中自由

表达自己的理解和想象。同时，老师可以指导幼儿们如何剪贴和搭配

颜色、形状和大小等元素。

第五步：反思总结（10分钟）

老师让幼儿在板书上简单记录自己学习的过程和心得体会。同时，老

师也可以帮助幼儿们归纳回顾今天的学习内容，如“今天我们学习了

什么？我们看到了不同颜色、形状和大小的树叶，还制作了自己的树

叶画。”

教学延伸：

1.可以带领幼儿们到户外观察树叶，借助自然景物，增加亲自体验秋

季树叶的机会，更深刻的理解秋季树叶的变化。

2.鼓励幼儿们将自己亲手制作的树叶画带回家，向家长展示学习成果，

分享学习心得和体会。

教学评估：

1.老师可以通过观察幼儿观察自然过程的表现，评价幼儿们自然观察

能力的提升。

2.老师可以通过幼儿的树叶画，评价幼儿的美术素养和创造力。

教学反思：

1.在教学设计中，需要加强拓展课程的活动形式，比如户外观察、听

音乐、阅读故事等方式，更好地丰富幼儿的自然观察体验。

2.在教学实践中，注重幼儿的参与和体验，多采用互动、游戏、竞赛

等形式，更好地激发幼儿们的学习兴趣。