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年级九学科化学主备教师曹玄玄

课题第二单元：我们周围的空气(复习)

知识与技能

1．了解实验室中制取氧气的方法和原理。

2．认识分解反应、催化剂及催化作用。

3.学习检查装置的气密性，会动手制取氧气。

过程与方法

教学目标

1.初步了解通过化学实验制取新物质的方法，培养学生的观察能力、分析能力、

实验操作能力等。

2.在活动探究中，培养学生的观察能力、分析能力以及实验操作能力。

情感、态度与价值观

通过亲手做实验，让学生体验成功的喜悦，激发学生的探究欲。

重点氧气的制取原理。

教学重难点氧气制取的操作方法。

难点检查装置的气密性以及实验注意事项。

教学准备投影仪课时1

一、空气

1：空气的组成

2.空气中氧气含量的测定

3.空气是一种宝贵的自然资源

4.空气的污染及防治措施

教二、氧气

1.氧气的性质

物理性质：无色无味的气体，密度比空气略大.

不易溶于水，固氧液氧都是淡蓝色的。

学化学性质：比较活泼的气体，能支持燃烧，是常用的氧化剂.

物质现象

在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产

木炭

生使澄清石灰水变浑浊的气体。

过

红磷剧烈燃烧，产生大量白烟

在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮

硫

的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体

程

铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

小结氧气具有助燃性，浓度越高，燃烧越剧烈

2.氧气的制法

1）.工业制氧气—分离液态空气法

2）.实验室制氧气原理：

文字表达式：

催化剂（触媒）：在化学反应中能_改变_其他物质的化学反应速率，

而本身的__质量_和__化学性质_性质在反应前后都没有发生变化的

物质。

（2）实验室制取氧气的装置

步骤：

①发生装置

②收集装置

（3）氧气的检验及验满

检验：将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则

证明是氧气。

验满：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，

则证明氧气已满。

三、物质的分类

纯净物：只由一种物质组成。如：

混合物：由两种或多种物质组成。如：

四、化学反应类型

1.基本反应类型

化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。

特点：多变一