北师大版高中高二语文必修4《杜甫诗两首》评课稿 .pdfVIP

北师大版高中高二语文必修4《杜甫诗两首》评课稿

一、引言

本文是对北师大版高中高二语文必修4中《杜甫诗两首》

这一篇章的评课稿。通过对该篇章的分析和评价，旨在提供一

种合理的教学思路和方法，帮助教师更好地教授这个篇章，提

高学生的学习效果。

二、背景介绍

《杜甫诗两首》是北师大版高中高二语文必修4教材中的

一篇课文。该篇课文主要介绍了唐代著名诗人杜甫的两首诗作，

分别是《登高》和《秋兴八首其一》。这两首诗通过描绘壮丽

的自然景色，反映了杜甫坚韧不拔的精神和对社会现实的关注。

通过学习这两首诗，学生能够了解杜甫的诗歌风格和思想内涵，

培养对传统文化的鉴赏力和审美情趣。

三、教学目标

本教学活动旨在达到以下教学目标：

1.了解杜甫的生平和创作背景；

2.能够理解和解读《登高》和《秋兴八首其一》这两

首诗的主题和意境；

3.能够运用适当的方法和技巧鉴赏和赏析诗歌；

4.培养对传统文化和诗歌的兴趣和欣赏能力。

四、教学内容和教学步骤

4.1教学内容

本节课的教学内容包括以下几个方面：

1.杜甫的生平和创作背景；

2.《登高》的解读和赏析；

3.《秋兴八首其一》的解读和赏析；

4.通过对比这两首诗，了解杜甫的创作风格和思想特

点。

4.2教学步骤

本节课的教学步骤分为以下几个环节：

4.2.1导入环节

教师可以通过简单的问题或故事，引发学生对杜甫和唐代

诗歌的兴趣，激发学生的学习热情。

4.2.2了解杜甫的生平和创作背景

通过讲解杜甫的生平和创作背景，让学生了解杜甫作为唐

代伟大的诗人，他的生平经历和诗歌创作的背景对他的作品产

生了怎样的影响。

4.2.3解读和赏析《登高》

通过教师的讲解和学生的分组讨论，逐步解读和赏析《登

高》这首诗。教师可以通过阅读原文、解读诗句的意义、分析

诗歌的结构和表达方式等多种形式，向学生传达诗歌背后的情

感和思想。

4.2.4解读和赏析《秋兴八首其一》

同样的方式，解读和赏析《秋兴八首其一》这首诗。通过

对比《登高》和《秋兴八首其一》，让学生进一步了解杜甫的

创作风格和思想特点。

4.2.5总结和归纳

通过回顾和总结，归纳整理《杜甫诗两首》这一篇章的重

点内容。教师可以提出一些问题，引导学生思考和自主学习，

激发学生对诗歌的思考和探索。

五、教学方法和策略

为了达到教学目标，本节课采用以下教学方法和策略：

1.讲授结合讨论：教师通过讲解和学生的分组讨论，

结合学生的现实生活和经验，深化学生对诗歌的理解和体

验。

2.对比分析：通过对比《登高》和《秋兴八首其一》，

让学生了解杜甫的创作风格和思想特点，培养学生的批判

思维和审美能力。

3.启发学生思考：教师通过提问和引导，激发学生对

诗歌的思考和探索，培养学生的创新思维和表达能力。

六、评价与反思

通过本节课的教学活动，学生应能够达到预定的教学目标。

教师在教学过程中应注意以下几点：

1.合理安排时间，确保学生有足够的时间理解和掌握

重点内容；

2.鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精

神；

3.通过寓教于乐的方式，激发学生对诗歌的兴趣和热

爱；

4.灵活运用不同的教学方法和策略，满足学生的多样

化学习需求。

通过教师的评价和学生的反馈，不断改进和完善教学方案，

提高教学效果。同时，学生也需要通过课后复习和自主学习，

加深对诗歌的理解和感悟，提高自己的学习成绩和能力。

七、结语

通过本节课的教学活动，学生将能够更好地理解和欣赏

《杜甫诗两首》这一篇章，提高对诗歌的鉴赏力和欣赏能力。

同时，通过对杜甫的了解和学习，也能够培养学生对传统文化

和诗歌的兴趣和热爱。希望本节课对教师们的教学工作有所启

示，对学生们的学习有所帮助。