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11~19的认识第五单元认识11~19
情景导入我们一起去看看远古时代的人们是怎么计数的吧！
一二三四五六七八九十十一一个一个地数，数到十一。边数边用摆一摆，说说你是怎么数的？活动一：11~19各数的认识和组成有多少个？
一盒有10个。一共有11个。先数10个，再数1个，10添上1是十一。有多少个？边数边用摆一摆，说说你是怎么数的？活动一：11~19各数的认识和组成
你会在计数器上拨出十一吗?十位个位1111=10+11个十和1个一合起来是11。11添上1是多少？继续添1呢？数一数，拨一拨。活动一：11~19各数的认识和组成
11添上1是多少？继续添1呢？数一数，拨一拨。十位个位1212=+()个十和()个一合起来是()。10212121313=+十位个位103()个十和()个一合起来是()。1313活动一：11~19各数的认识和组成
13添上1是多少？继续添1呢？数一数，拨一拨。十位个位1414=+()个十和()个一合起来是()。10414141515=+十位个位105()个十和()个一合起来是()。1515活动一：11~19各数的认识和组成
15添上1是多少？继续添1呢？数一数，拨一拨。十位个位1616=+()个十和()个一合起来是()。10616161717=+十位个位107()个十和()个一合起来是()。1717活动一：11~19各数的认识和组成
17添上1是多少？继续添1呢？数一数，拨一拨。十位个位1818=+()个十和()个一合起来是()。10818181919=+十位个位109()个十和()个一合起来是()。1919活动一：11~19各数的认识和组成
这些数有什么相同的地方？11=10+112=10+213=10+314=10+415=10+516=10+617=10+718=10+819=10+9它们都是由1个十和几个一合起来的。它们都是十几，都是两位数。观察11~19，同桌讨论，说说它们有什么相同的地方？同桌合作活动一：11~19各数的认识和组成
活动二：11~19各数的顺序和大小的比较填一填，读一读，说说你的发现。121315171811和10，哪个大？你是怎么想的？11在10的后面，11比10大。越来越大
巩固练习先圈出10只，再数出一共有多少只。1.14171.
巩固练习2.哪种颜色的珠子多？你是怎样比的？分别数出红色珠子和黄色珠子的数量。黄色珠子多。
巩固练习3.4151551818108
巩固练习4巩固练习5.先填一填，再说一说。11161819140、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11。12接近10，18接近19。17、18。
巩固练习6.看数画珠，在○里填“”或“”。＜＞
巩固练习7.141817
8.猜年龄。拓展演练华华()岁，同同()岁，蓝蓝()岁。111213
课堂小结今天的学习你有什么收获？11~19各数分别由什么组成呢？你知道11~19各数的顺序吗？你会比较11~19各数的大小吗？你会认、读、写11~19各数吗？
11~19的认识11~19各数的认识和组成解决生活中的问题课堂小结今天的学习你有什么收获？11~19各数的顺序和大小的比较
放学后，和你的爸爸、妈妈一起去超市里逛一逛，找出数量是十几的物体说一说。课后实践
再见
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