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义务教育阶段学生评价的改革与创新
目录TOC\o1-4\z\u
一、前言 2
二、完善学生评价体系的策略 3
三、学生评价制度的创新路径 8
四、促进学生全面发展的评价策略 14
五、多主体合作评价模式的构建 20
六、学生评价与教育公平的实现路径 25
七、总结分析 30
前言
基于上述理论模型，学生评价的实际应用框架也在不断发展与完善。现代教育评价不仅仅关注学生的学业成绩，还要重视学生的综合素质与个性发展。因此，学生评价的框架构建应当综合考虑多维度、多主体和多方法的评价体系。
综合评价模型还强调定性与定量评价的
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