会“辨”方向的玩具鸭-粤教粤科2017版二年级科学上册教案 .pdfVIP

会“辨”方向的玩具鸭-粤教粤科2017版二年级科学上册

教案

一、教学目标

1.理解方向的概念，能准确辨别前、后、左、右、上、下等基本方向。

2.通过教师引导和观察，感受玩具鸭的行动过程，体验方向的意义和重要性。

3.通过小组活动，参与探索和解决问题的过程，提高合作意识。

二、教学重点难点

1.教学重点：理解方向的概念，能准确辨别前、后、左、右、上、下等基本方

向。

2.教学难点：理解方向的概念，运用到实际中，学会辨别方向的方法。

三、教学过程

1.导入新知识

教师出示玩具鸭，让学生仔细观察，问：玩具鸭在哪个方向上？“”引领学生认

识方向。

2.感受方向特性

教师让学生互相对视，并模仿老师的身体语言，感受前、后、左、右、上、下

等基本方向的区别。

3.体验方向的重要性

教师要求学生跟着玩具鸭一起走路，并创设一些障碍物，让学生感受到如果没

有认识方向，就会难以成功到达目的地。

4.辨别方向

教师让学生围成小组，然后把玩具鸭放在一个点上，并让其中一人蒙住眼睛，

其他人在老师的指引下指示玩具鸭的方向，让蒙住眼睛的同学找到玩具鸭所在的位

置。

5.小结巩固

教师让学生总结并回答以下问题：

•方向的概念是什么？

•你能准确辨别哪几个方向？

•学会辨别方向有哪些好处？

6.课堂延伸

教师可带领学生进一步了解方向和空间的知识，如通过模仿各种动物的走路姿

势，进一步深入挖掘方向和身体体验的关系。

四、教学评价

1.评价指标

1.学生是否能够准确地辨别前、后、左、右、上、下等基本方向。

2.学生是否参与到探究、解决问题的过程中，提高合作意识。

3.学生是否在课堂中有所收获，形成自己的思考和理解。

2.评价方式

教师通过观察学生在学习过程中的表现、学生的课后作业以及小组活动的教学

效果等方面综合评价。