八年级数学上册教学课件《用分式方程解决实际问题》.pptxVIP

15.3分式方程

第2课时用分式方程解决实际问题;会找出实际问题中的等量关系，熟练地列出相应的方程；

会解含字母系数的分式方程；

知道列方程解应用题为什么必须验根，掌握解题的基本步骤和要求.;复习导入;我们现在所学过的应用题有哪几种类型?;知识点;例3两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成，哪个队的施工速度快？;解：设乙队单独施工1个月能完成总工程的，记总工程量为1，根据工程的实际进度，得;分析：甲队1个月完成总工程的____，

那么甲队半个月完成总工程的____，

设乙队的单独施工1个月能完成总工程的，

乙队半个月完成总工程____，

两队半个月完成总工程的．;解：设乙队单独施工1个月能完成总工程的，

记总工程量为1，根据工程的实际进度，得;工程问题中的基本关系是什么？;某工厂准备加工600个零件，在加工了100个零件后，采取了新技术，使每天加工的效率是原来的2倍，结果共用了7天完成了任务，求该厂原来每天加工多少个零件？;去分母，得200+500=14x，;例4某次列车平均提速vkm/h．用相同的时间，列车提速前行驶skm，提速后比提速前多行驶50km，提速前列车的平均速度为多少？;解：根据行驶时间的等量关系，得;检验：由于v，s都是正数，当x=时，x（x+v）≠0，;1.注意关键词“提速”与“提速到”的区别；

2.把两个“主人公”的行程问题中三个量用代数式表示出来；

3.行程问题中的等量关系通常抓住“时间线”来建立方程.;针对训练;商场用50000元从外地采购回一批T恤衫，由于销路好，商场又紧急调拨18.6万元采购回比上一次多两倍的T恤衫，但第二次比第一次进价每件贵12元．求第一次购进多少件T恤衫．;解：设第一次购进x件T恤衫，由题意得，;销售问题中的基本关系是什么？;基础巩固;2.甲、乙两人分别从两地同时出发，若相向而行，则a小时相遇；若同向而行，则b小时甲追上乙.那么甲的速度是乙的速度的______倍.;【课本P154练习第1题】;解：设骑车学生的速度是xkm/h.??汽车的速度是2xkm/h.

由题意，得，

解得：x=15.

检验：当x=15时，2x≠0，所以x=15是原方程的解.

答：骑车学生的速度为15km/h.;【课本P154练习第2题】;解：设乙每小时做x个零件，则甲每小时做(x+6)个零件.

由题意，得.解得：x=12.

检验：当x=12时，x(x+6)≠0.

所以x=12是原方程的解，x+6=18.

答：甲每小时做18个零件，乙每小时做12个零件.;综合应用;检验：当x=200时，x（x+50）≠0，

所以，原分式方程的解为x=200.;拓展延伸;解：（1）解：设乙队单独完成这项工程需要x天，则根据题意可列方程为;（2）甲队单独做工程款：

60×3.5=210（万元）.

乙队单独做需要90天，超过了70天.

甲乙合作工程款：

甲乙合作所需天数：1÷（）=36（天）

36×（3.5+2）=198（万元）

∴甲、乙合作完该工程最省钱.;审;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。