27.5 圆与圆的位置关系同步练习2023-2024学年九年级第二学期数学沪教版（上海）.docxVIP

27.5圆与圆的位置关系同步练习2023-2024学年九年级第二学期数学沪教版（上海）

(1)圆与圆的五种位置关系

要点归纳

1.理解圆与圆之间的五种位置关系.

2.了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系.

3.通过圆心距与两圆的半径之间的数量关系判断两圆的位置关系.

疑难分析

例1⊙O?和⊙O?的半径分别为3厘米和4厘米，设：

1O?O?=8厘米；2O?O?=7厘米；

4O?O?=1厘米；5

⊙O?和⊙O?的位置关系怎样?

例2如图27-18,已知⊙A,⊙B与⊙C两两外切,AB=5厘米,BC=6厘米,AC=7厘米，求这三个圆的半径.

基础训练

1.已知⊙O?和⊙O?的半径分别是5厘米和7厘米，圆心距O?O?是2厘米，则这两个圆的位置关系是().

A.外离B.外切C.相交D.内切

2.两圆的半径比为2：3，圆心距等于小圆半径的2倍，则两圆的关系为().

A.相离B.外切C.相交D.内切或内含

3.两圆的位置关系有五种情况，分别是、、、、

4.两圆的圆心坐标分别是(3，0)和(0，1)，它们的半径分别是3和5，则这两个圆的位置关系是.

5.已知两个圆的半径之比为3：5，两圆内切时，圆心距为6，则两圆的半径分别是；这两圆外切时，圆心距为.

6.⊙A,⊙B,⊙C两两外切,半径分别为2,3,10,则△ABC的形状是.

7.已知两圆的半径分别为R和r(Rr)，圆心距为d，且满足d?R2=r2,则这两个圆的位置关系是

8.三角形三边长分别为5厘米、12厘米、13厘米，以三角形三个顶点为圆心的三个圆两两外切，求这三个圆的半径.

9.如图，⊙O从直线AB上的点A(圆心O与点A重合)出发，沿直线AB以1厘米/秒的速度向右运动(圆心始终在直线AB上)，线段.AB=6厘米，⊙O和⊙B的半径分别为1厘米和2厘米.⊙O的运动时间t在什么范围时，两圆相交?

拓展训练

10.在平面直角坐标系中，⊙A与⊙B只有一个公共点，⊙A和⊙B的半径分别为2和6，点A的坐标为(2,1),点B为x轴上一点,求点B的坐标.

11.如图，等边三角形ABC的边长为10，以AB为直径作⊙O?.又点O?在边BC上，且CO?=2,以O?为圆心，O?C为半径作⊙O?,请判断⊙O?与⊙O?的位置关系，并证明你的结论.

(2)圆与圆位置关系中的两解问题

要点归纳

1.理解相离与相切的含义，进一步渗透分类讨论的思想.

2.利用圆与圆的位置关系解决实际问题.

疑难分析

例1已知⊙O?和⊙O?相切，两圆的圆心距为9厘米，⊙O?的半径为4厘米，求⊙O?的半径.

例2如图27-19,已知sin∠ABC=13

(1)求BO的长;

(2)点P在射线BC上,以点P为圆心作圆,使得⊙P同时与⊙O和射线BA相切，求所有满足条件的⊙P的半径.

基础训练

1.⊙O?和⊙O?的半径分别为8和5，两圆没有公共点，则圆心距O?O?的取值范围是().

A.O?O?13B.O?O?3

C.3O?O?13D.O?O?13或O?O?3

2.两圆的半径分别是方程x2?12x+27=0的两个根，圆心距为9，则两圆的位置关系一定是.

3.两个半径都等于2厘米的⊙A和⊙B的圆心距AB=6厘米，则与这两个圆都相切且半径为3厘米的圆有个.

4.已知⊙A和⊙B的半径分别是5和9，⊙A和⊙B相离，圆心距d的范围为.

5.两个同心圆的半径分别为6厘米和3厘米，大圆的弦与小圆相切，则大圆的弦长是厘米.

6.已知相切两圆的半径分别为5厘米和4厘米，这两个圆的圆心距是.

7.如图，在12×6的网格图中(每个小正方形的边长均为1个单位)，⊙A的半径为1，⊙B的半径为2，要使⊙A与静止的⊙B相切，则⊙A由图示位置需向右平移个单位.

8.已知⊙A，⊙B相切，圆心距为10厘米，其中⊙A的半径为4厘米，求⊙B的半径.

9.如图,⊙A的直径为23,⊙B的直径为4?23,⊙C的直径为2,⊙A和⊙B外切,⊙A和