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从一道常考题的指导谈语文复习教学的有效性
上海师范大学中文系郑桂华
常见修辞方法表达效果的分析是各地中考、高考语文试卷的常见题，很多老师认为自己
对这道试题的指导很充分，在两到三轮的复习教学中，语文老师也都会花一定的教学时间在
修辞这个知识点的复习上，但是学生实际答题情况往往并不理想。也有老师将学生出现问题
归纳为三点：概念不清、答题用词不准以及步骤不全，并一一举例进行再指导。可是，学生
听了这样的指导之后，还是不得要领，很难提高思考、答题的准确性。教师信心满满，费时
不少，教学效果却不理想，其中的原因到底是什么？相应的对策又在哪里？深入思考这些问
题，也许可以改进教师对该类试题的指导，甚至可以帮助语文教师进一步来反思自己复习教
学的有效性。
一、分析试题和参考答案，寻找语文复习教学的出路所在。
语文试卷往往被很多人批评，试题设计主观，答案更是让人摸不着头脑。这样的情况确
实在一些试题中存在，甚至有大作家考语文试卷得很低的分数，文章作者做试题得分奇低等。
但是，分析试题与参考答案，明确其测量目标，还是可以提高语文复习教学的有效性。
1.试题的基本稳定与参考答案的不稳定
上海近7年的中考语文试卷中，在现代文阅读部分，考察学生分析修辞手法表达效果的
试题共5道，分值为3-4分。试题与参考答案分别如下：
年份选文及其分值试题参考答案及评分标准
类型
2012记叙文3分22．第②段画线句“它比喻；生动形象地写
年《第一声们的花瓣红得像点燃出了玫瑰花瓣的红，
喝彩》的火焰”运用的修辞为下文我为主人公的
方法是，其表慈爱而喝彩做了铺
达效果是。垫。
2011记叙文3分21.第①段画线句运拟人（1分）生动形
年《龙眼与用的修辞手法是，象地表现了雪花飞舞
伞》其表达效果是。时轻盈、娇媚的姿态。
（附画线句：它们洋（2分）
洋洒洒地飞舞在天地
间，犹如畅饮了琼浆，
轻盈，娇媚。）
2009记叙文4分24．第○15段“思贤忽比喻或者夸张（2分）
年《在可可然泪如泉涌”这句话形象生动地表现了思
1
西里回运用了修辞方法，贤因母羊之爱引起了
头》其表达效果是。对母亲的深深思念。
（2分）
2008记叙文3分17．第⑦段的画线句比喻（1分）生动形
年《年轻的运用了的修辞方象地写出了春日黄昏
国旗》法，表达效果的短暂。（2分）
是。（附画线
句：春日黄昏那么短
暂，像脸盆里的水，
洒洒就没了。）
2006说明文4分12．第②段画线句“水比喻（2分）生动形象
年《水的感就像人的血液”一句地写出了
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