高考物理一轮总复习精品课件 第6章 动量守恒定律 实验探究课8 验证动量守恒定律.ppt

易错辨析·判一判(1)方案二中,可以不用测量小球的质量。(×)(2)实验中研究对象是相互碰撞的两个物体组成的系统。(√)(3)实验中,两个物体碰撞前要沿同一直线,碰撞后可不沿同一直线运动。(×)(4)方案一中导轨必须保持水平状态。(√)研考点精准突破考点一教材原型实验典例1.某同学用图甲所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律,图中CQ是斜槽,QR为水平槽,二者平滑相接,调节实验装置,使小球放在QR上时恰能保持静止,实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下,落到位于水平地面上的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。然后把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滚下,和B球碰撞后,A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次。图甲中O是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点,P为未放被碰球B时A球的平均落点,M为与B球碰后A球的平均落点,N为被碰球B的平均落点,P、M、N点到O点的距离分别为LOP、LOM、LON。若B球落点痕迹如图乙所示,其中米尺水平放置,且平行于OP。米尺的零点与O点对齐。(1)入射球A的质量mA和被碰球B的质量mB的关系是mA(选填“”“”或“=”)mB。?(2)碰撞后B球的水平射程约为cm。?(3)若系统动量守恒,则应有关系式。(用物理量的符号表示)答案(1)(2)64.7(64.2~65.2均可)(3)mA·LOP=mA·LOM+mB·LON解析(1)要使两球碰后都向右运动,A球质量应大于B球质量,即mAmB。(2)将10个点圈在圆内的最小圆的圆心为平均落点,可由米尺测得碰撞后B球的水平射程约为64.7cm。(3)若动量守恒,需验证的关系式为mAvA=mAvA+mBvB对点演练1.(2022江西九江一模)用如图所示的装置来完成“验证动量守恒定律”的实验。实验中使用的小球1和2半径相等,用天平测得质量分别为m1、m2。在水平木板上铺一张白纸,白纸上面铺放复写纸,记下铅垂线所指的位置O。先不放小球2,使小球1从斜槽上某一点S由静止滚下,落到水平木板P点。再把小球2静置于斜槽轨道末端,重复上述操作,小球1和小球2碰撞后分别落在水平木板上,在白纸上留下各自落点的痕迹。(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的,可以通过测量小球做平抛运动的水平射程来解决这个问题。确定碰撞前后落点的位置P、M、N,用刻度尺测量出水平射程lOP、lOM、lON①本实验必须满足的条件是(选填字母);?A.斜槽轨道必须是光滑的B.斜槽轨道末端必须是水平的C.小球1每次必须从同一位置由静止释放②若两球相碰前后的动量守恒,其表达式为:lOP=(用m1、m2、lOM、lON表示);?(2)在上述实验中换用不同材质的小球,其他条件不变,记录下小球的落点位置。下面三幅图中,可能正确的是(选填字母)。?解析(1)①因小球在斜槽末端的速度与平抛的水平位移成正比,所以斜槽是否光滑对该实验影响不大,故A错误;斜槽末端保持水平,是为了保证它们在水平碰撞后做平抛运动,故B正确;小球1每次必须从同一高度释放,保证尽可能每次碰撞情况相同,故C正确。比较项lOPlOMlONB10a7a8aC9a7a25a设单个格子的长度为a,则B、C两幅图中,OP、OM、ON的长度分别为分别代入方程①②可得,B图正确。考点二实验的改进与创新实验目的的创新1.利用动量守恒、机械能守恒计算弹丸的发射速度2.考查减小实验误差的措施,体会物理知识和物理实验的实用性、创新性和综合性实验器材的创新?1.利用铝质导轨研究完全非弹性碰撞2.利用闪光照相机记录立方体滑块碰撞前后的运动规律,从而确定滑块碰撞前后的速度3.利用数字计时器进行斜槽滚球实验典例2.(2022全国甲卷)利用图示的实验装置对碰撞过程进行研究。让质量为m1的滑块A与质量为m2的静止滑块B在水平气垫导轨上发生碰撞,碰撞时间极短,比较碰撞后A和B的速度大小v1和v2,进而分析碰撞过程是否为弹性碰撞。完成下列填空:(1)调节导轨水平。(2)测得两滑块的质量分别为0.510kg和0.304kg。要使碰撞后两滑块运动方向相反,应选取质量为kg的滑块作为A。?(3)调节B的位置,使得A与B接触时,A的左端到左边挡板的距离s1与B的右端到右边挡板的距离s2相等。(4)使A以一定的初速度沿气垫导轨运动,并与B碰撞,分别用传感器记录A和B从碰撞时刻开始到各自撞到挡板所用的时间t1和t2。(5)将B放回到碰撞前的