教科版(2024秋)科学一年级上册1.4这是谁的叶教案 .pdfVIP

教科版（2024秋）科学一年级上册1.4这是

谁的叶教案

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本课是教科版（2024秋）科学一年级上册1.4的内容：这是谁的叶“”。本课主要围

绕学生生活中常见的植物叶子展开，通过观察、比较、分类等方法，让学生认识不

同种类的叶子，了解叶子的一些基本特征。同时，培养学生对科学的兴趣，发展学

教材分生的观察能力和思考能力。

析本课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教

师需注重引导学生主动观察、积极思考，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学

生的合作精神和沟通能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学生个

性化的指导和关爱，让每个学生在课堂上都能得到充分的锻炼和发展。

本节课旨在培养学生的科学探究能力、团队合作精神以及语言表达能力。通过观察、

比较不同种类的叶子，学生能够发展观察力和思考能力，培养科学探究精神。在小

核心素

组活动中，学生将学会与他人合作，共同完成任务，培养团队合作意识。同时，学

养目标

生将在课堂上发表自己的观点，锻炼语言表达能力和交流能力。总的来说，本节课

将全面提升学生的科学核心素养，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

1.教学重点

（1）让学生认识和了解不同种类的叶子，知道叶子的一些基本特征。

（2）培养学生观察、比较、分类等科学探究能力。

（3）引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，培养团队合作精神和沟通能力。

（4）培养学生对科学的兴趣，发展学生的观察能力和思考能力。

2.教学难点

（1）学生对叶子基本特征的理解和掌握。

（2）学生观察、比较、分类等科学探究能力的培养。

（3）学生团队合作精神和沟通能力的培养。

教学难（4）学生对科学探究方法的掌握和运用。

点与重详细列明每个细节：

点1.教学重点细节

（1）认识不同种类的叶子：教师准备各种植物的叶子，让学生观察、触摸，引导

学生了解叶子的形状、大小、颜色等基本特征。

（2）观察、比较、分类：教师提出问题，引导学生观察叶子的相同点和不同点，

让学生通过比较、分类的方法，总结出叶子的基本特征。

（3）小组合作、讨论交流：教师组织学生进行小组合作，让学生分享自己的观察

和思考，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（4）培养科学探究能力：教师引导学生运用观察、比较、分类等方法，自主探究

叶子的特征，培养学生的科学探究能力。

2.教学难点细节

（1）叶子基本特征的理解和掌握：教师通过实物展示、图片对比等多种方式，帮

助学生理解和掌握叶子的基本特征。

（2）观察、比较、分类等科学探究能力的培养：教师引导学生运用观察、比较、

分类等方法，进行叶子特征的探究，培养学生科学探究能力。

（3）团队合作精神和沟通能力的培养：教师组织学生进行小组合作，引导学生分

享自己的观点，倾听他人的意见，培养团队合作精神和沟通能力。

（4）科学探究方法的掌握和运用：教师引导学生运用科学探究方法，自主进行叶

子特征的探究，让学生掌握并运用科学探究方法。

1.软硬件资源：

-教室内多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-叶子标本或实物叶子