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《近代物理实验》教学大纲

课程名称：近代物理实验(ModernPhysicsExperiment)

课程编号：1523014

课程性质：学科基础课(独立设课)

课程要求：必修课程类别：基础课

实验教材或指导书名称：近代物理实验教程

学时学分：总学时：17学分：1开出学期：第4学期

实验室名称：物理实验中心适用专业：应用物理学专业编写人：陈东生审核人：刘永生

一、课程简介：

近代物理物理实验是一门综合性较强的实验课程，除包括物理学发展史上堪称为里程碑的著名物理实验外，

还包括近代的实验方法及应用广泛的实验技术。通过近代物理实验教学,培养学生用实验的方法研究物理现象与

物理规律的习惯，同时培养学生在科学实验中发现问题与解决问题能力、严谨的科学态度及认真踏实的工作作风

等优良素质，为进一步的学习与工作打下坚实的基础。

近代物理实验课程的教学内容和方法，具有不同于普通物理实验的特点。如内容涉及范围广，要求的预备

知识面宽，学生自行设计实验方案的比例增加，所涉及的仪器数量多，结构复杂等，使这门课程在实验教学中具

有重要地位。进行实验时，学生不应依赖教师把仪器完全准备好，而要逐步学会自行查阅文献、选择实验仪器，

进而完成实验、给出数据处理及结果。

近代物理实验内容包括原子物理、核物理、低温物理、光谱、真空、磁共振等共十个部分。这些内容都是

基本的物理现象、基本的物理规律和基本的实验技术。通过实验应该学习实验的设计思想、实验方法以及基本技

术。

二、实验目的与要求

本课程的主要目的是：通过近代物理实验丰富和活跃学生的物理思想，培养他们对物理现象的观察能力和

分析能力，引导他们了解实验物理在物理概念的产生、形成和发展过程的作用，学习近代物理中的一些常用方法、

技术、仪器和知识，进一步培养正确的和良好的实验习惯以及严谨的科学作风，使学生获得一定程度的实验方法

和技术研究物理现象和规律的独立工作能力。

1.学习近代物理学中某些主要领域的基本知识、基本实验方法和技术。了解一些重要的物理实验在新的物

理概念的产生、形成和发展中的地位和作用。加深对近代物理基本现象及规律的理解。

2.学习近代物理某些主要领域中的一些基本实验方法和技术，掌握有关的仪器的性能和使用。

3.通过实验加深对近代物理的基本现象及其规律的理解。

4.巩固和加强有关实验数据处理及误差分析方面的训练。

5.培养实事求是，踏实细致，严肃认真的科学态度和克服困难，坚韧不拔的工作作风以及良好的实验素

质。

三、本课程的教学过程

本课程的教学方式是在教师指导下，学生独立进行实验，教学中提倡学生之间的讨论和交流。实验分为预

习、实验和实验报告三个教学环节。

预习：要求学生在做某一实验前要阅读实验教材的有关内容，写出预习报告。预习报告内容包括实验题目、

实验原理等。

实验：实验过程需用4学时。学生在教师指导下，按照设计的实验步骤认真操作、观察并记录。实验完毕

由教师检查实验数据并签字，学生收拾好实验器材后才能离开实验室。

实验报告：实验报告在课外完成。学生根据实验数据进行整理、计算并分析讨论实验结果，回答思考题等。

四、考核方法

1、考核内容

四个必做实验（其中三个验证性，一个综合性）预习报告、操作技能、实验现象解释提问、实验态度、实

验室制度的遵守情况、实验报告六个方面。

2、成绩评定

考核方式：考查。平时成绩（以实验报告、实验操作为主）：100%。

五、主要参考书目

1、《新编近代物理实验》，南京大学出版社，沙振舜，黄润生等，2002年

2、《近代物理实验》，安徽教育出版社，吴泳华，沙振舜等，1992年

3、《近代物理实验》①、②吴思诚，王祖车全主编北京大学出版社1986年

六、实验项目一览表

课程名称：近代物理实验使用专业：应用物理学实验总课时：17

序实验实验实验主要仪器设备

实验项目学类别要求类型-目的和要求

时

1迈克尔逊4基础必修验