北师大版初二数学下册因式分解-提公因式 .pdfVIP

第四章因式分解

2•提公因式法（一）

茂名市祥和中学黎永红

总体说明

本节是因式分解的第2小节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生经历从乘法的分配

律的逆运算到提取公因式的过程，让学生体会数学的主要思想一一类比思想，运用类比的数学方

法，在新概念提出、新知识点的讲授过程中，可以使学生易于理解和掌握•如学生在接受提取公

因式法时，由整式的乘法的逆运算到提取公因式的概念，由提取的公因式是单项式到提取的公因

式是多项式时的分解方法，都是利用了类比的数学

思想，从而使得学生接受新的概念时显得轻松自然，容易理解，让学生进一步了解分解因式与整

式的乘法运算之间的互逆关系.

一、学生知识状况分析

学生的技能基础：在上一节课的基础上，学生基本上了解了分解因式与整式的乘法运算之间

的互逆关系，能通过观察、类比等手段，寻求因式分解与因数分解之间的关系，这为今天的深入

学习提供了必要的基础.

学生活动经验基础：学生有了上一节课的活动基础，由于本节课采用的活动方法与上节课很相

似，依然是观察、对比等，学生对于这些活动方法较熟悉，有较好的活动经验.

二、教学任务分析

根据学生在上一节课的经验，学生只是对因式分解有了一个初步的印象和判断，而对于怎样

把一个多项式进行因式分解还很茫然，相应的数学能力还有待于进一步加强和巩固•因此，本课

时的教学目标是：

1•使学生了解因式分解的意义，了解因式分解和整式的乘法是整式的两种相反方向的变

形。

2•让学生会确定多项式中各项的公因式，会用提公因式法进行因式分解。

3.通过与质因数分解的类比，让学生感悟数学中数与式的共同点，体验数学的类比思

想；通过对公因式是多项式时的因式分解的教学，培养换元”的意识。

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