25年 福建专版 中考 化学《模块5 第25课时 实验探究题》习题课件.pptx

模块五科学探究与化学实验

第25课时

实验探究题;有关物质成分的探究

1.[2024福州三模10分]耕地盐碱化会影响粮食安全，对盐碱土综合治理可促进农业高质量发展。某化学兴趣小组的同学们开展了与土壤盐碱化相关的项目式研究。

【任务一】调查盐碱地形成的原因

【查阅资料】

盐碱地是由于土壤底层或地下水中的盐分随水上升到地表，水分蒸发后盐分积累在表层土壤中形成的。碱化土壤的形成大部分与土壤中的碳酸盐累积有关。降水量等也对表层土壤含盐量影响较大。;【讨论分析】

(1)如图是某地多年平均降水量和土壤表层含盐量的季度变化示意图。该地区7、8月份土壤含盐量较低的主要原因是__________________。;【任务二】探究盐碱地土壤的成分

同学们获得了一份盐碱地的土壤样品。他们取土研磨，将土壤与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，过滤得到滤液A，通过滤液A对土壤样品中的可溶性成分进行探究。;Ⅰ.测定土壤的酸碱度

(2)同学们测定滤液A的pH值时，下列可选用的正确操作是____(填字母)，粗略测得pH＝8。;Ⅱ.探究土壤所含成分

【猜想假设】

(3)甲同学认为盐碱地土壤中除NaCl外，可能含有Na2CO3、NaHCO3、NaOH。同学们讨论后认为土壤长期露置在空气中不可能含有NaOH，理由为_______________________

_______________(用化学方程式表示)。;【查阅资料】

①CaCl2溶液呈中性。

②实验条件下，NaHCO3溶液能与Ca(OH)2反应生成CaCO3及另一种碳酸盐和水；NaHCO3溶液与CaCl2溶液混合无明显现象。;【查阅资料】

①CaCl2溶液呈中性。

②实验条件下，NaHCO3溶液能与Ca(OH)2反应生成CaCO3及另一种碳酸盐和水；NaHCO3溶液与CaCl2溶液混合无明显现象。;【进行实验】

(4)同学们将滤液A蒸发浓缩，得到土壤浓浸出液，进行如下实验操作。

①取浓浸出液样品，滴加过量CaCl2溶液，产生白色沉淀a；

②过滤；

③取滤渣，滴加过量稀盐酸，产生气体，将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊；;④取滤液，滴加过量Ca(OH)2溶液，产生白色沉淀b；

⑤过滤；

⑥取滤渣，滴加过量稀盐酸，产生气体，将气体通入澄清石灰

水，澄清石灰水变浑浊。经实验测??确认该土壤样品中含有

__________________(填化学式)。;【任务三】设计盐碱地改良的方案

(5)除碱。土壤中施加硫粉能改善土壤的结构并消毒杀虫，还能降低土壤的pH。硫粉在微生物作用下，与土壤中的水和其他物质反应最终会化合生成硫酸，该反应的化学方程式为______________________________。;有关物质性质的探究

2.[2024六安三模]活性炭具有疏松多孔结构，有较强的吸附能力，被广泛用于空气净化和污水处理等方面。某校兴趣小组的同学们对活性炭的吸附能力进行实验探究。

【活动一】为验证活性炭的吸附能力，甲同学设计了如图1所示实验：;(1)步骤一观察到红墨水逐渐扩散到整杯水中，最后变成均匀的红色溶液。这一现象说明了分子具有的性质是________

__________。;(2)①步骤三观察到烧杯中滤液的颜色为____色。甲同学得出的实验结论是活性炭有很好的吸附能力。;②乙同学认为甲同学的实验结论有疑点，有可能是滤纸对红

水起到了作用，应增一个实验来证明甲同学的结论是合

的。请你设计这个实验：______________________________

___________。;【活动二】探究不同种类的活性炭的吸附能力

【查阅资料】制备果壳活性炭的流程如下图2。;【进行实验】室温下，在三个相同规格的锥形瓶中分别装入3g花生壳炭、3g核桃壳炭、3g竹炭；然后在三个锥形瓶中各充入等量的二氧化氮气体(呈红棕色)，用橡胶塞密封，观察并记录瓶内气体红色褪去的时间(如图3)。;(3)①碳化过程用N2作为保护气，利用N2的主要性质是_______

_________。

②活化过程需将碳化得到的炭粉和加入的活化剂充分研磨，其目的是____________________________________。;(4)根据如图3所示的实验数据可以得出的结论是_____________

________________________________________。;【活动三】探究不同颗粒大小的活性炭的吸附能力

(5)丙同学使用二氧化硫传感器测量质量相等、颗粒大小不同的两份同种活性炭吸附集气瓶内二氧化硫的浓度变化，根据实验图像