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《对学生的评价机制》.pdf

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    《对学生的评价机制》

    对学生的评价机制篇一一、传统评价制度存在的问题

    传统的评价，主要是集考试分数和名次于一张试卷，学期末据此

    来对学生做出终结性评价。这种评价试图通过用分数排队的办法，来

    刺激学生进取，这就使甄别成为评价和考试的一个重要功能。分数被

    异化为人才的质量标准。这样的评价考试只有少数学生受到积极的鼓

    励与肯定，体验成功的快乐，心情开朗，充满自信，而更多的学生因

    为教师的横向比较，受到批评，惩罚而意志消沉，甚至自暴自弃，使

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