四年级s版语文下册古诗两首ppt课件.pptx

四年级S版语文下册古诗两首PPT课件

教材分析学情分析教学目标与重难点教具准备与教学方法教学内容与过程拓展延伸与作业布置教学反思与总结

01教材分析

本课选取了唐代诗人王维的《送元二使安西》和王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》两首送别诗。内容让学生了解送别诗的特点，体会诗人的情感，学习借景抒情的表达方法。目标教材内容与目标

重点理解诗句意思，体会诗人情感。难点学习借景抒情的表达方法，运用联想和想象进行诗歌鉴赏。教材重难点分析

选取了两首具有代表性的送别诗，通过对比阅读，让学生更深入地了解送别诗的特点和情感表达。在PPT课件中融入了丰富的图片、音频、视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解诗歌内容，提高学习效果。教材特色与亮点亮点特色

02学情分析

四年级的学生正处于9-11岁年龄段，精力旺盛，好奇心强，但他们的注意力往往不够稳定，需要教师运用多种教学方法来吸引他们的注意力。活泼好动，注意力易分散四年级的学生对新鲜事物充满好奇，教师可利用这一特点，设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。兴趣广泛，乐于探索经过前三年的学习，四年级的学生已经掌握了一定的基础知识，如拼音、识字等，他们已经具备了初步的阅读能力和写作能力。具备一定的学习能力学生特点分析

具备一定的朗读能力学生能够正确、流利地朗读课文，但朗读的语感、节奏、停顿等还需要进一步提高。初步具备理解古诗的能力学生已经了解了一些古诗的基本特点，如韵律、平仄等，但理解古诗的深层含义还需要进一步提高。掌握了一定的语文基础知识经过前三年的学习，学生已经掌握了基本的字、词、句知识，能够进行简单的阅读和写作。学生学习基础与能力

对古诗的背景和文化内涵感兴趣学生对古诗的背景、作者的经历和古诗所表达的情感等方面有浓厚的兴趣。对学习古诗的方法和技巧有需求学生需要教师教授一些学习古诗的方法和技巧，如如何理解古诗的深层含义、如何欣赏古诗的韵律等。学生学习需求与兴趣

03教学目标与重难点

0102教学目标制定依据四年级学生已经具备一定古诗阅读基础，需要进一步提高文学鉴赏能力和审美素养新课程标准强调古诗教学要注重学生语言积累和运用能力培养

学生能够准确、流利地朗读两首古诗，并理解诗句的意思。知识与技能过程与方法情感态度价值观通过合作探究、情境体验等方法，学生能够深入感受诗人的情感，并能够简单评价古诗的艺术特色。领略大自然的美丽景色，感受诗人对祖国山河的热爱，激发学生对祖国传统文化的热爱。030201教学目标具体内容

准确、流利地朗读两首古诗，并理解诗句的意思。教学重点通过合作探究、情境体验等方法，深入感受诗人的情感，并能够简单评价古诗的艺术特色。教学难点教学重难点解析

04教具准备与教学方法

PPT课件白纸教学卡片投影仪黑板彩笔010203040506教具准备清单

激活学生的前知教学策略学生活动教学手段教学方法选择与实顾学生之前学过的古诗，激发对古诗的兴趣。使用PPT展示古诗，进行讲解和讨论，引导学生理解诗意。小组合作，讨论并分享对古诗的理解。使用多媒体教学，增强视觉效果，提高学生的学习积极性。

介绍本节课的学习内容，引导学生进入学习状态。导入（5分钟）展示PPT，讲解古诗的背景、作者、诗意等。新知呈现（15分钟）学生在小组内讨论，分享对古诗的理解，教师进行指导。巩固练习（10分钟）总结本节课的学习内容，评价学生的学习成果。归纳小结（5分钟）教学环节与时间安排

05教学内容与过程

使学生掌握两首古诗《独坐敬亭山》和《望洞庭》的背诵、默写和理解，了解诗人生平、创作背景，领悟诗的意境，感受中华文化的魅力。教学目标1.两首古诗的作者、朝代、背景介绍；2.诗意的理解与赏析；3.诗歌的背诵与默写。教学内容教学内容安排

总结词：导入新课详细描述：通过PPT展示敬亭山和洞庭湖的美景，引导学生进入学习情境。随后介绍两位诗人李白和刘禹锡的生平及创作背景，激发学生对古诗的兴趣。教学环节一：导入新课（5分钟）

总结词：新课学习详细描述：1.展示《独坐敬亭山》和《望洞庭》两首古诗，带领学生朗读，纠正字音，讲解大意；2.引导学生分析两首诗的意境和表达方式，比较它们的异同点；3.介绍诗人的创作特点及历史背景，帮助学生深入理解古诗内涵。教学环节二：新课学习（15分钟）

VS总结词：巩固练习详细描述：1.出示与两首古诗相关的练习题，如默写、解释关键词语、回答问题等；2.组织学生进行小组讨论，互相学习，鼓励学生积极回答问题；3.对答案进行讲解，对错误进行纠正，加深学生对知识的印象。教学环节三：巩固练习（10分钟）

总结词：课堂小结详细描述：1.对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点；2.提示学生需要加强的地方，鼓励他们在今后的学习中继续努力；3.布置课后作业，要求学生背诵并默写这两首古诗，进一步巩固所学知识。教学环节四：课堂小结（