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四年级上册数学ppt课件

第一章：数的认识第二章：数的运算第三章：图形认识第四章：统计与概率第五章：数学思维与问题解决目录CONTENTS

01第一章：数的认识

位置值每个数字在数中的位置代表的值，如23中的2代表20，3代表3十进制以10为基数的计数法计数单位每相邻的两个整数之间的单位，如10、100、1000等整数正整数、0、负整数自然数从0开始的整数，如0、1、2、3等数的概念

从右向左读，个、十、百、千等位分别读作“几个几”整数小数单位从左向右读，十分、百分、千分等位分别读作“几点几”根据实际情况，可读作“几千几百几十几”或“几万几千几百几十几”等030201数的读法

从高位到低位，先写十位、百位、千位等，再写个位、十分、百分等整数先写整数部分，再写小数部分，小数点用“.”表示小数根据实际情况，可写成“几万”、“几亿”、“几千”、“几百万”等单位数的写法

02第二章：数的运算

加法是数学运算中最基本的方法，是构建其他数学运算的基础。总结词加法运算包括同名数与同名数相加、异名数与异名数相加、整数与小数相加、小数与整数相加等情形。在加法运算中，我们需要关注运算的顺序，先算括号内的数，再算括号外的数，并注意进位问题。详细描述加法运算

总结词减法是数学中重要的运算方法，是解决实际问题的基本工具。详细描述减法运算包括同名数与同名数相减、异名数与异名数相减、整数与小数相减、小数与整数相减等情形。在减法运算中，我们需要关注运算的顺序，先算括号内的数，再算括号外的数，并注意借位问题。减法运算

总结词乘法是数学中基本的运算方法之一，是构建更复杂数学模型的基础。详细描述乘法运算包括同名数与同名数相乘、不同名数相乘、整数与小数相乘、小数与整数相乘等情形。在乘法运算中，我们需要关注运算的顺序，先算括号内的数，再算括号外的数，并注意进位问题。乘法运算

VS除法是数学中基本的运算方法之一，可以用于解决生活中的实际问题。详细描述除法运算包括同名数与同名数相除、不同名数相除、整数与小数相除、小数与整数相除等情形。在除法运算中，我们需要关注运算的顺序，先算括号内的数，再算括号外的数，并注意余数问题。同时，还需要注意除数不能为0的情况。总结词除法运算

03第三章：图形认识

平面图形是指存在于一个平面的图形，通常由直线、曲线、点等元素构成。定义正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形等。常见的平面图形平面图形具有直观性，可以借助工具进行测量和计算。特点平面图形

常见的立体图形长方体、正方体、球体、圆柱体等。定义立体图形是指存在于三维空间的图形，通常由面、线、点等元素构成。特点立体图形具有空间感，需要借助工具进行测量和计算。立体图形

图形测量是指通过一定的方法对图形进行测量，从而获得有关图形的尺寸、角度、面积等参数。定义直接测量、间接测量、组合测量等。测量方法直尺、卷尺、圆规、三角板等。测量工具图形测量

04第四章：统计与概率

条形图01条形图是一种用条形的长度表示数量的多少，易于比较不同类别的数据。通过条形图，学生可以清楚地看到每个项目的具体数量。折线图02折线图是用线段的升降来表示数据的变化趋势，通常用于比较随着时间变化的数量。通过折线图，学生可以观察到数据的变化趋势以及不同时间点的数量差异。扇形图03扇形图是用扇形的面积表示部分在总体中所占的比例，通常用于表示分类数据。通过扇形图，学生可以清楚地看到每个分类所占的比例大小。统计图表

随机事件随机事件是指在试验中可能发生也可能不发生的事件。在概率中，随机事件通常用可能事件来表示。概率概率是指随机事件发生的可能性大小，通常用分数、小数或百分数来表示。确定事件确定事件是指结果已经确定，不会发生任何变化的事件。在概率中，确定事件通常用必然事件或不可能事件来表示。概率初步

抛硬币是一种常见的概率实验，可以用来模拟随机事件。通过多次抛硬币并记录正面或反面朝上的次数，学生可以逐渐认识到随机事件发生的概率是稳定的。抛硬币掷骰子是一种常见的概率实验，可以用来模拟随机事件。通过多次掷骰子并记录每个数字出现的次数，学生可以逐渐认识到随机事件发生的概率是稳定的。掷骰子概率实验

05第五章：数学思维与问题解决

归纳思维演绎思维抽象思维形象思维数学思维方个别实例中总结出一般规律，用于预测和推断。根据一般规律进行逻辑推理，得出结论。将具体问题抽象成数学模型，进行简化分析。利用图形、图表等直观手段，帮助理解数学问题。

明确问题的本质和目标。识别问题找出问题的已知条件和未知条件。分析问题根据问题分析，构建合适的数学模型。建立模型运用数学方法求解模型，得出结论。求解模型数学问题建模

03追及问题用速度差和时间关系解决追及问题，进一步巩固了数学思维方法和数学模型的应用。01鸡兔同笼问题用二元一次方程解决鸡兔同笼问题，体现了数