Part1-2 Unit2 Community Life 教案高二英语（高教版基础模块3）.pdf

Unit2CommunityLifeListening

课题课型课时2

(Listeningspeaking)speaking

授课班级授课时间90mins授课教师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语

3基础模块》中第二单元的热身（WarmingUp）和听说（ListeningandSpeaking）板块，

教材分析单元主题是“社区生活”的话题，听说板块的语料是询问社区相关服务及回应的对话，要

求学生能识别并询问社区中的服务设施信息，培养学生的职场语言沟通能力、跨文化理解

能力和服务意识，同时感知我国优秀的社区文化。

学生掌握一些常见生活娱乐设施，但关于如何询问社区服务设施，并对其进行简单介

绍缺乏词汇、句型及相应的练习。学生听力水平普遍较低，在捕捉细节信息时容易遗漏、

学情分析

误判关键信息，需要听前有任务和预测，听后有反思和总结的进行听力训练，再结合说的

语料巩固本节的重点词汇和表达，能在真实职场情景中进行语言沟通。

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrasesaboutpublicfacilities:beautysalon,laundry,convenience

store,communitycenter,clinic,fitnesscenter,opposite，beside.

Tobeabletousethesesentencesskillfully:Couldyoupleasetellmethewaytothe.../Bythe

way,istherea...?/IsthereaplacewhereIcan.../Thereisa...whichisopenfrom...to...

学习目标

Abilityobjectives:

Tobeabletoaskandintroducethecommunitypublicfacilities.

Toimprovethelisteningandspeakingabilities.

Emotionalobjectives:

Torecognizeandexpressourexcellentcommunityculture.

1)Tointroduceandretellthecommunityfacilities.

学习重难点

2)Tomastertheexpressionsaboutthecommunityfacilities.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件，语音素材，图片

教学媒体PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.Leadin.