原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
维普资讯
西北医学教育２００６年８月第１４卷第４期ＮＯＲＴＨＷＥＳＴＭＥＤＩＣＡｌＥＤＵＣＡＴＩＯＮＡｕ２ｇ００６ｖ。．１１４Ｎｏ．４
２．２创新思维的培养培养。另外．我ｌ＂ｆ］ｖＪ实验报告的批改形式进行＿『改革。以往每个
现代教育理念是以教师为主导，以学生为主体，在实验教学学生上交一份同样内容的实验报告，常常存在抄袭、应付现象，目
中要充分调动学生的主动性和积极性。王志均院士指出：“科学前．我们要求学生每人写实验报告，但以组为单位先进行互相批
实验最忌讳的是人云亦云，亦步亦趋，不思创新。”机能实验学就阅，然后选出一份大家认勾最好的，再做修改后交教师批阅，成绩
是要培养学生的基本实验技能和初步的科研能力，创新思维的代表本组的成绩，、这种形式有利于学生充分地思考．在互相批阅
培养自然是其最重要的任务之一。中发现新问题、新现象．有利于学生创新思维能力的培养。
实验项目的重新整合。传统的实验教学强调基本技能的训设计性实验。由学生根据所学知识，选定研究课题，设计实
练，内容以验证性实验项目为主，主要是验证所学理论，加深对验方案，充分发挥学生的创新思维能力。我校从２００２年起．开
理论的理解和记忆。这种教学方式使学生循规蹈矩，不能形成展探索性实验，由学生选题，设计实验方案，再交指导教师审阅、
发散思维，谈不上创新能力的培养。我校在近几年的改革实践指导，然后根据教师的意见再做修改、完善，最后在课堂上向学
中，对实验项目进行重新整合和更新，将实验内容分为三个部生、教师做开题报告，接受质疑，通过后选择合适的时间进行实
分：①基础性实验。以经典传统的验证性实验为主，目的是培养验。２００５年我校又尝试，另外一种方案．即让学生参与到教师
学生的基本实验技能，验证所学理论，培养学生初步的分析问题的科研课题中，与教师共同选题、设计实验方案这两种方案都
能力。②提高型实验。一种情况是将原有的生理学、病理生理是可行的。学生在设计实验的过程中，要查阅大量的文献，要发
学、药理学实验项目进行整合，形成新的综合性实验项目，如“神现问题，要查阅复习大量理论知识、实验方法，要充分开动脑筋
经、体液因素及药物对动脉血压的影响”是综合了生理学实验设计实验方案，这样的实验具有挑战性，非常有利：学生创新思
“神经、体液因素对动脉血压的影响”和药理学实验“传出神经系维能力的形成。
统药物对家兔动脉血压的影响”两种实验内容，此类实验有利于总之，机能实验学的主要目的是培养学生的创新思维和动
学生对不同学科的知识的综合运用和融会贯通；另一种情况是手能力，使学生掌握科学的实验方法，这是我们每・个机能实验
把原属于不同章节内容的实验项目进行整合。如“神经和体液学教师应该追求的教学目标。但机能实验学的改革是一个全新
因素对循环、呼吸和尿生成的影响”是将原生理学的３个实验项的事业，在实施过程中，难免会遇到这样、那样的问题。我校在
目整合在一起，通过实验，学生可以掌握３项实验技能，能在不这几年的改革实践中，围绕着创新思维和动手能力的培养，做了
同章节的知识之间建立起联系，培养学生观察、分析复杂现象的大量的开创性工作，取得了一定的成效，但也遇到了一些问题。
能力。③探索性实验。由学生自己根据所学知识设计实验，培我相信，通过我们的共同努力，一定能克服困难，使机能实验学
养学生独立思考、发现问题、解决问题的创新能力＿２Ｊ。实验报告
文档评论（0）