18.3 第1课时 反比例函数的概念（原卷版）-A4.docxVIP

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18.3第1课时反比例函数的概念

知识点一反比例函数的概念

1.成反比例

如果两个变量的每一组对应值的乘积是一个不等于零的常数,那么就说这两个变量成反比例.

2.正比例函数基本概念

(1)概念：形如的函数叫做反比例函数，其中叫做比例系数.

(2)定义域：不等于零的一切实数.

(3)值域：不等于零的一切实数

注意：

（1）函数解析式右边是一个分式，分子是不为零的常数(也叫做比例系数),分母是自变量;

（2）因为,,所以反比例函数上的函数值也不等于零.

(4)解析式表达形式：

①普通形式：;

②其他形式：

第一种：

第二种：

学生问：为什么？

学生问：为什么？

老师说：反比例函数解析式中的,成反比例,无论变量,怎样变化,的值始终等于与的乘积,因此人们习惯上称为比例系数.若,则恒成立,为一个常数函数，失去了反比例函数的意义.

知识点二反比例函数的画法及图像

1.画反比例函数一般步骤

（1）列表:列出自变量的几对互为相反数的值,并算出对应的的值，注意:不能为0.

（2）描点:以列表中每一组,的对应值作为点的横、纵坐标,在平面直角坐标系中描出这些坐标所对应的各点（描的点越多，画出的反比例函数图像越准确）

（3）连线:在轴的每一侧,按照从左到右的顺序分别用一条光滑的曲线联结,再向两方伸展

2.反比函的图像

反比例函数的图像叫做,它有,每支都是向两方无限伸展,它的图像向轴轴无限接近，但永远都无法到达.

题型一、用反比例函数描述数量关系

解题技巧提炼

反比例函数需要满足的三个条件

(1)有两个变量y与x,其中x是自变量;

(2)有比例系数k(k为常数,且k≠0);

(3)变量x,y满足关系

1．（23-24八年级上·上海闵行·期末）下列说法正确的是（????）

A．周长为1的矩形的长与宽成正比例

B．面积为1的等腰三角形的腰长与底边长成正比例

C．面积为1的矩形的长与宽成反比例

D．等边三角形的面积与它的边长成正比例

2．（22-23八年级上·上海·期中）下列关系式中的两个量成反比例的是(???)

A．圆的面积与它的半径； B．正方形的周长与它的边长；

C．路程一定时，速度与时间； D．长方形一条边确定时，周长与另一边．

3．（21-22八年级上·上海杨浦·期中）已知y与2z成反比例，比例系数为k1，z与x成正比例，比例系数为k2，k1和k2是已知数，且k1?k2≠0，则y关于x成比例．（填“正”或“反”）

题型二、根据定义判断是否是反比例函数

解题技巧提炼

判断一个函数是否为反比例函数，要紧扣概念不能只看表面形式，而要看是否能转化为反比例函数表达式的三种形式:

、

、

4．（23-24八年级上·上海金山·期末）下列函数一定是反比例函数的是（???）

A． B． C． D．

5．下列四组点中，可以在同一个反比例函数图像上的一组点是（????）

A． B．

C． D．

6．（22-23八年级上·上海·期中）下列说法不成立的是（????）．

A．在中，与x成正比 B．在中，与x成反比

C．若，则x，y成正比 D．若，则x，y成反比

7．（22-23八年级上·上海青浦·期中）下列问题中的两个变量成反比例关系的是（????）

A．正方形的面积与边长之间的关系

B．等边三角形中，周长与边长之间的关系

C．等腰三角形的周长一定，它的腰长与它的底边长之间的关系

D．当车辆行驶的路程一定，车轮直径与车轮的旋转周数之间的关系

题型三、根据反比例函数的定义求参数

解题技巧提炼

求值时，用待定系数法求解反比例函数解析式即可；

求取值范围一般结合自身结构（二次根式、分式等进行限定）

8．（23-24八年级上·上海宝山·期末）如果点是反比例函数图象上一点，那么．

9．（22-23八年级上·上海普陀·期中）已知函数是反比例函数，则的取值范围是．

10．（21-22八年级上·上海杨浦·期中）平面直角坐标系中，点A（，2）向左平移m个单位后恰好落在反比例函数y＝﹣的图象上，则m的值为．

题型四、求反比例函数解析式

解题技巧提炼

求反比例函数解析式的一般步骤

（1）设:设反比例函数解析式为.

（2）代:将已知条件代入函数解析式，建立关于的方程.

（3）解:解关于的方程得到的值.

（4）写:写出反比例函数解析式.

11．如果反比例函数图象经过点，则这个反比例函数的解析式为（）

A． B． C． D．

12．反比例函数图象经过点，则该反比例函数解析式为（????）

A． B． C． D．

13．将反比例函数的图象向右平移1个单位长度，得到图象的解析式为．

14．反比例函数的图像一定经过的点（????）

A