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世界的气候教案

世界的气候教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，

借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！

以下是小编帮大家整理的世界的气候教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

世界的气候教案1

教学目标

1、知识目标：

（1）记住世界主要热带、亚热带气候类型的名称

（2）能在地图上说出热带、亚热带气候的分布规律和主要分布地

区

（3）记住各种热带、亚热带气候的气候特征

2、能力目标：

学会阅读气温曲线和降水量柱状图，正确分析某一气候类型的特

点。

3、情感目标：

认识到气候与环境的关系，增强环境保护的意识

重难点

各种热带、亚热带气候的分布及特点

教学过程

（一）、新课导入

（二）、热带气候类型

1、介绍热带的位置（南北回归线之间的广大区域）

2、热带雨林气候

a、出示热带雨林气候的气温曲线与月降水量柱状图

b、通过看图教学生总结热带雨林气候的特征

全年高温多雨

c、出示热带雨林气候的世界分布图

d、通过看世界的气候类型分布图来总结热带雨林气候的分布区域

赤道附近：（亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛），期中以亚马

孙平原雨林气候面积最为广阔，并介绍“地球之肺”。

e、看热带雨林气候区的景观图加深对热带雨林气候特点的印象。

3、用以上的方法讲解热带地区的其他几种气候类型

世界的气候教案2

一、教学目标：

1、掌握全球气候类型的分布、成因、特点；

2、掌握全球气候类型的判读方法。

二、课时安排：

1课时。

三、课型：

新授课。

四、教学重难点：

1、教学重点：掌握全球气候类型的分布、成因、特点；

2、教学难点：掌握全球气候类型的判读方法。

五、教学方法：

读图法。

六、教学过程：

1、导入：看图识区域：观看图片，根据图片景观判断它所属的地

区，从而确定其气候类型。（热带雨林地区、热带沙漠地区、温带地

区、寒带地区）

2、气候：一个地方的气候是多年天气的平均状况。

天气指一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等的大气状况。

下列句子描述的是天气还是气候？

昆明四季如春；——气候

夜来风雨声，花落知多少；——天气

明天大风降临；——天气

全班分十个组，抽签选取一种气候类型，探究气候类型的分布规

律，形成原因和气候特征。

热带雨林气候：主要分布在赤道及其附近地区。世界上最大的热

带雨林分布区在亚马孙河流域，在非洲刚果河流域、东南亚的岛屿上

也有大面积分布。全年受赤道低气压带控制，全年高温多雨。

极地地区全年严寒；——气候

风和日丽。——天气

3、读世界气候类型分布图：

热带草原气候：主要分布在热带雨林气候区的南、北的两侧，最

大一片分布在非洲大陆上。受赤道低气压带和信风带交替控制，全年

高温。分干湿两季，干季时炎热干燥，湿季时高温多雨。

热带季风气候：主要分布在亚洲南部的印度半岛及亚洲东南部的

中南半岛、菲律宾群岛等地。受海陆热力性质差异和气压带风带季节

移动影响，全年高温、年降水量大，有明显的旱季和雨季之分。

热带沙漠气候：分布在南北回归线附近的大陆西部和中部。非洲

的撒哈拉沙漠是世界最大的热带沙漠。在亚洲的阿拉伯半岛上和澳大

利亚中部也有热带沙漠分布。全年受信风带或副热带高气压带控制，

全年炎热干燥。

世界的气候教案3

教学目标：

（1）理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、

分析有关等值线分布图的能力。

（2）了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，

认识其对我国的生产生活的影响。

（3）运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主

要因素。

教学重点、难点

教学重点：读图分析我国气温和降水的时空分布特点及原因；说

出我国气候的主要特征及影响因素。

教学难点：理解我国气温和