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2024秋季七年级道德与法治上册教学工作计划

一、教学目标与要求

本册教材以社会主义核心价值观为价值引领，将公民个人层面的爱国、

敬业、诚信、友善价值准则有机渗透在教材里，如在“少年有梦”体现

了爱国情感和爱国主义教育；在“感受生命的意义”从敬业的角度体现

了在平凡中闪耀的伟大；“网上交友新时空”则隐含着诚信及其复杂性

的探讨；同伴之间、师生之间、亲子之间、我和其它生命之间，都从不

同角度和深度落实友善这一价值观教育……教材的每个学习主题背后都

有社会主义核心价值观的支撑。

七年级的学生主要面对的是走向新的学习生活、与同伴、老师、家人的

交往，核心词是成长。本册教材内容主要集中在道德教育、心理教育，

通过教学，让学生懂得少年有梦、学会学习、正常交友、正确对待网上

交友、学会与老师交往、共创温暖家庭、敬畏生命、创造生命的价值等

内容。

通过教学，培养学生的核心素养，即让学生在政治认同、道德修养、法

治观念、健全人格、责任意识上有提升。

二、学生情况分析

七年级中有一部分学生学习很努力，有很强的潜力可挖；还有个别学生

存在着基础差,好玩好动,没有明确的学习目标,学习缺乏兴趣，上课的

注意力不集中；还有一部分学生在小学时的学习基础不好，接受能力不

强，自觉性不高，成绩一般等现状。针对这些情况，需要注意加强分层

次教学，让每个学生体验成功；在备课中增加趣味性，采取故事教学

法，以提高学生的学习兴趣。

三、教材内容与重难点

第一单元成长的节拍

第一单元作为对初中生活开端的阐述，具有统领全套教材的意义，既是

学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是本册教材建构的逻辑起

点。对于刚刚告别小学生活的学生而言，中学时代是一个新的人生阶段

的开始。面对一个生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各

种困惑和问题。

故本单元从学生初中生活的基调出发，充分体现青春文化底色。设置了

“中学时代”“学习新天地”“发现自己”三课，旨在引导学生认识中

学时代重要性、适应中学生活，把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼

物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，学会接纳变化，积极面对

中学学习、学会学习、树立终身学习理念。全面客观认识自己，接纳自

己，学会正确对待他人评价，做更好的自己。

第二单元友谊的天空

学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心

任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具

有重要的意义。本单元从中学生同伴交往的话题出发，设置了“友谊与

成长同行”和“交友的智慧”两课，旨在引导学生认识友谊的重要性、

交友方法、慎重结交网络朋友、学会在现实中交朋友、学会积极交往，

善于和他人互动，建立和维持良好的人际关系。

第三单元师长情谊

本单元承接第二单元中学会和同伴交往，本单元从师生关系和亲子关系

出发，直面真实的师生关系、亲子关系问题，是人际交往的继续和延

伸。本单元设置了“师生之间”和“亲情之爱”两课，旨在引导学生学

会建立良好的师生关系、正确对待老师的批评与表扬、善于和老师交

往，学会理解父母、处理亲子矛盾、学会和父母沟通、学会爱的表达、

传承孝亲敬长美德、建设温暖和谐家庭。

第四单元生命的思考

本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的

价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。本单元有“探问

生命”“珍视生命”“绽放生命之花”三课，旨在引导学生学习生命知

识，尊重生命，关怀生命安全与健康，求问生命意义，敬畏生命、守护

我们和他人的生命，选择有意义的幸福人生，活出生命的精彩。

教学重点：第二单元、第三单元

教学难点：正确认识自己、创造生命的价值

四、教学措施与手段

1．学习课标吃透教材。

重点学习课程标准的目标与内容要求，熟悉教材，认真备课，上好每一

节课。做到授课胸有“书”，及时反馈教学效果。

2．参加教研活动。

虚心学习，本期听课要不少于15节，多听与道德与法治相关老师的

课。

3．组织教学活动。

积极配合学校德育工作，充分发挥本课程的教育功能，采用演讲、座

谈、辩论等形式开展一些课外活动，引领学生健康成长。

4.组织教学。

五、教学进度安排（具体内容以新版教材为准）

教学内容课时安排

第一单元成长的节拍8