【课程思政优秀案例】《信号与系统》课程 .pdfVIP

课程思政优秀案例——《信号与系统》课程

一、课程简介

《信号与系统》是电类专业本科生的核心技术基础课程，是通信

原理和数字信号处理课程的基础，在教学中具有承前启后、继往开来

的作用，是学生合理知识结构的重要组成部分，在发展智力、培养能

力和良好的非智力素质方面，具有极为重要作用。本课程坚持传授知

识、发展智力与培养能力相统一的教学原则，注重学生的思维能力、

分析问题、解决问题能力培养，注重将国家需求与课程学习相结合，

课程思政激励学生学习，践行“立德树人”教育理念。

二、思政目标

1.培养学生科学的思想观与价值观；

2.告诫学生人生无法复制，要在最灿烂的年华谱写最美的篇

章；

3.培养家国情怀。

三、案例设计及实施过程

教学案例1：信号的调制与解调

信号调制：

信号解调：

思政内容：

①频分复用技术极大地提高了频谱利用率和用户服务质量。人的

一生就如同频谱资源一样是有限的，虽然频谱可以复用，但人生无法

复制。珍惜时光，善待时光，在最灿烂的年华谱写人生最美的篇章。

②介绍中国北斗发展史，仰望星空、北斗璀璨，脚踏实地、行稳

致远，继续弘扬“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”新

时代北斗精神。

③“乌、俄军事冲突”，信息战在现代战争中的作用，通信的重

要性。

教学案例2：周期信号的傅里叶级数展开

思政内容：

①傅里叶级数的发展史，Euler曾提出过类似的结论，但未深入

探索。行路百里半九十，人生道路如逆水行舟，不进则退。

②傅里叶生于法国中部奥塞尔的一个平民家庭，9岁时变成一个

孤儿，后来却成为一名伟大的数学家，物理学家，激励同学们树立远

大目标，克服困难。