幼教培训课件：《幼儿园观察记录-分析的梳理与撰写》.pptx

空白演示单击输入您的封面副标题观察记录——分析的梳理与撰写2021年5月27日

空白演示单击输入您的封面副标题目录观察类型观察对象观察方法及观察工具观察记录中分析的撰写

空白演示单击输入您的封面副标题观察｛一般观察专业观察专业要求是为了职业要求或科学研究而进行的，是研究者有目的有计划的一种活动。观察者运用感觉器官能动的对自然或社会现象进行感知和描述，从而获得有关的事实资料。随意性的，无目的的观察。观察类型

空白演示单击输入您的封面副标题观察对象：木箱上有一个纸杯，纸杯里盛满了水，水是热的。竹林里有一座庭院，庭院里的长椅上坐着一位正拿着蒲扇扇风的白发老人。人事物

空白演示单击输入您的封面副标题说说观察方法有哪些？说说观察工具有哪些？扫描、追踪、定点便签、关键词、拍照、视频等

空白演示单击输入您的封面副标题怎样对观察实录中的白描进行分析？1.根据指标提示进行梳理分析2.根据幼儿的六大表现

空白演示单击输入您的封面副标题根据指标提示进行梳理分析

空白演示单击输入您的封面副标题一级指标二级指标表演行为1.表演兴趣一般，幼语言。但没有动作表现。2.表演兴趣较高，既有语言又有动作。3.表演心情浓厚，能有表情地用语言和动作来大胆表现。交往行为1.自己进行装扮和表演，与同伴无交流。2.表演有需要时，能与同伴进行交流。3.能主动与同伴交流协商角色分配、道具选择及表演流程等。审美与理解1.无作品时，布置如何进行。2.表现无作品时，能大胆想象进行自由表演。3.有作品时，能根据自己对作品的理解表现有一定的审美情趣。意志与意识1.无计划，无目的地遇到问题或困难，直接放弃。2.边游戏边形成表演，主题遇到问题或困难会主动寻求帮助。3.表演主题鲜明表演兴趣高涨，持续时间长遇到问题或困难会独立思考解决问题。

空白演示单击输入您的封面副标题幼儿的六大表现

空白演示单击输入您的封面副标题习惯行为涉及游戏区所有区域1.是否明确自己在游戏中的任务。任务意识2.是否游戏结束后知道主动收拾游戏材料。责任感表达表现行为涉及游戏区所有区域1.能敢于主动，大胆表现自己。主动性和自信性2.是否理解了文学艺术作品的人物情节等。感受理解能力3.想象丰富，大胆用自己喜欢的方式进行创作。想象性和创造性

空白演示单击输入您的封面副标题语言发展涉及游戏区所有区域1.想象性对白、重复。自我中心语言2.主动挑起话题，及时回应同伴（命令、要求或适应性告知）语言交往的主动性3.能大胆清楚的表达自己的想法，词汇丰富。语言表达的完整性、清晰性表征行为涉及游戏区表演区1.是否使用替代物进行表征。表征思维的出现2.替代物与原型之间相似程度。思维的抽象性角色游戏区建构游戏区1.同一物品进行多种替代；用不同物品进行统一替代；同一情节是否使用多物替代。思维的变通和灵活2.对物品进行简单改造后，在用以替代。想象创造性

空白演示单击输入您的封面副标题构造行为涉及游戏区建构区1.是先做后想；是边做边想；还是想好了再做。行为有意境性和计划性2.是注意建构过程，孩纸追求建构过程。行为的目的性3.平铺、垒高、拼接、镶嵌等水平。建构水平的层次性4.是否会使用多种不同的材料搭配建构，以及作品的复杂性。创造能力5.对建构材料拼搭、插接的准确性和牢固性。精心动作与手眼协调6.是否按照一定的规律对材料的形状、颜色、大小、长短等有选择地进行建构。逻辑经验与数学认识和水平

空白演示单击输入您的封面副标题社会性行为涉及游戏区所有游戏区1.是独自游戏；平行游戏还是合作游戏。群体意识2.是主动交往还是被动交往。交往态度3.是否有亲社会行为，如：分享、谦让、合作、帮助他人。