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2024年中考的复习计划

中考的复习计划1

复习考试的背景

教育部关于《升学考试改革的指导意见》明确指出：语考试应着重考查学生的阅读能力

和表达能力。我市近几年的中考语考试试题为了贯彻考试改革的精神，首先在内容上考试侧

重于学生语能力的考查，突破了以本（课本基本篇目）为本”的命题范围，阅读部分主要选

取课外材料重视课内到课外知识点的延伸迁移。第二调整了主观型试题和客观型试题的比例，

适当压缩客观试题，充分体现语学科的特点。第三，试卷的结构板块明晰，分为“听说能力、

积累运用能力、阅读能力和写作能力”四个部分。第四，中考语试题体现一定的人

色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。第五，考查内容更趋向学生对本独

特的阅读感受,即人与本的对话。

为了能在20xx年中考取得比较好的复习效果，依据语学科的特点,我就以往初三语总

复习的实践与体会，同时借鉴别人成功的复习经验，结合我校的实际情况，谈谈我们年段备课组

今年语复习的办法。

复习考试的办法

一、依据考试说明，确立复习目标

《语考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师

自己应该先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导

下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项在照，务求落实，使复习真正做到有的

放矢。

二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。

近三年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试题内容保

持相对的稳定，测试目的明确:从听说能力的测试，到课内外名言名句的积累运用，到名著阅读、

综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读，最后写作。重视考

查学生的知识积累，尤其注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、

解决问题的能力。对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现就试卷的四大板块简单说明。

（-）听说部分。考查内容与题型主要有：第一类，考查语音辨识能力：听辨读音相近的词，

听辨受方言影响易读错或混淆的词。考查时采用听记或选择等题型。第二，考查听记能力：播放

课内外的文段，如格言警句、古诗词名句或一小段新闻、评论、通知、报告、对话，也可以名

著选段和体现地域特色的文段等，让考生在规定的时间内回答相应提出的问题。第三，考查对所

听话语的理解能力。听话的过程,听话者对听到的语音信息进行解读，从而理解含义的过程。

这个理解既包含了对话语含义的理解，又包括对其说话意图、情感倾向的揣测。第四类，考查与

听相联系的说的能力。内容有转述、听后评论或听后发表感想、特定情境中的说话能力等。

（二）积累运用部分。考试的范围基本初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随

着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆