初中信息技术 实验三 资源管理器的基本操作（初一）.doc

实验三资源管理器的基本操作

班级_____姓名_____成绩_____

一、实验目的

掌握资源管理器中的文件或文件夹的基本操作；

掌握如何查找需要的文件。

二、实验内容

㈠填空题

主机由________、_________两部分构成。

鼠标有_________、___________、___________、___________四种基本操作。

外存储器有_________、___________、__________，其中_______、__________是辅助存储器。

软盘的最外层是第______磁道，光盘的最内层是第_____道，如果一旦损坏将不能再使用。

静态随机存储器的英文缩写是_______，我们在计算机里________是用静态随机存储器制造的。

文件的命名格式是___________，_______代表文件的类型。

文件名最多用______字符组成，扩展名为.EXE的类型是_______、.TXT的类型是________、.DOC的类型是________、.BMP的类型是___________、.WAV的类型是__________。

选择连续的文件或文件夹要按住___________键，选择多个不连续的文件或文件夹要按住________键。

Windows98的文件结构是_________。

文件有________、________、________三种属性，______属性对文件的内容将不能进行修改。

㈡上机操作题

打开资源管理器，然后打开D盘上的“部分Flash动画欣赏”文件夹下的“小小系列作品”文件夹，用鼠标同时选择里面的所有文件，然后放弃选择，最后选择fight2、fight4这两个文件。

在D盘上建立一个文件夹，文件夹的名字以自己的名字命名。请写出两种建立文件夹的方法________________________________

_______________________________________________________。

在以自己名字命名的文件夹里面建立“图片”这个文件夹，再建立一个新的文件夹，以“图片”命名，观察计算机有什么提示，然后改名为“音乐”。

在“图片”文件夹里面建立一个文本文件，文件的名字为“说明”，对这个文件建立一个快捷方式，然后把这个快捷方式放到桌面上。

查看“说明”这个文件的属性，双击这个文件，在里面写自己的名字和班级，然后进行保存；最后把文件的属性改为只读，再次双击文件，删除里面的文字，进行保存，观察有什么提示！

把“说明”这个文件复制到“音乐”文件夹里面，然后把这个文件移动到软盘上，请写出至少三种复制的方法_________________

_______________________________________________________；请写出复制和移动之间的区别______________________________

__________________________。

最后把硬盘上的“说明”这个文件删除，再从回收站里面进行还原，最后从硬盘上彻底删除。

在计算机中查找Word.exe文件，然后查找计算机中所有扩展名为SWF的文件。请写出可以在那些地方查找文件_______________

_______________________________________________________。

查找的文件是当前日期之前的还是之后的___________________。

三、畅所欲言

当你出错或不得不承认自己没有明白新事物时，学习会令你感到惊慌。那么在课堂上，当你出错或对所学课程不清楚时，你会怎么做？

答：

有的学生说老师关心、接纳、并肯花时间去充分理解学生，那样学生也能理解老师。描述一下你对我的感觉。我会虚心接受！

答：