最新人教版小学二年级数学上册第四单元表内乘法一2.3.4.的口诀第一课 .pdfVIP

学科数学三册课题2、3、4的乘法口诀共2课时

教学内容P54页例2、例3P55页例4

教学目标重点、难点或关键

第经历2、3、4的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的重点：熟记2、3、4的乘法

1意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些口诀，能够比较熟悉地进行

乘法口诀并会用他们来计算有关的乘法计算题。乘法计算题。

课

时难点：进一步明确乘法口诀

的含义和来源，沟通与加法

的联系。

教学具准备同样长的小棒挂图设计者：丘有洋

教学流程教与学的双边活动个人增减

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一、复习导开火车对口令：5的乘法口诀。

入

一五三五五五二五四五

指名学生上台出题，其他学生对口令。

引入：这节课我们要继续学习乘法口诀。（板书课题）

二、自主探1、教学例2。（学习2的乘法口诀）

究

（出示乒乓球拍图）这是一幅乒乓球拍，每副有几

个？（2个）一幅表示几个2？（1个2）

用乘法怎样列式？（1×2或2×1）

你能编出口诀吗？（一二的二）

两幅乒乓球拍有几个？用乘法算式怎样表示？你能

编出口诀吗？让学生自己试着编出口诀，教师板书。

（2个2相加，2×2，二二得四）

再让学生齐读口诀，记忆口诀。

2、教学例3。（学习3的乘法口诀）

（出示气球图）这里每束气球有几个？（3个）有

几束？（3束）应该用几个几表示？怎样列乘法算

式？怎样编口诀？（让学生自己列式，试编口诀。）

1束气球：1×3=3，一三得三。

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2束气球：2×3=6或3×2=6，二三得六。

3束气球：3×3=6，三三得九。

3、完成教材第54页做一做第1、2题

（1）第1题

提出要求：计算并写出口诀。

学生写得数，并说出口诀。

（2）第2题

看图，说说是几个几相加，用乘法算式怎样

列式，用的是哪句口诀。（学生自主列式，

说出口诀）

4、教学例4。（学习4的乘法口诀）

让学生自主学习例4.

（出示豆沙汤图）说说豆沙汤圆是怎样排列的，自

己对照