上册第六单元表内乘法二第9课时整理和复习教案新人教版 .pdfVIP

第9课时整理和复习

教材第86页的内容。

1．通过让学生自己整理乘法口诀表，知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得

合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。

2．加深对乘法含义的理解，能熟练的利用一句口诀计算两道乘法题。

3．对1～9的乘法口诀进行复习，在练习、游戏中熟练掌握乘法口诀，提高口算速度和

正确率，培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。

重点：整理乘法口诀。

难点：熟练掌握乘法口诀。

课件。

1．回忆所学的乘法口诀。

师：我们学了几的乘法口诀？各有几句？全部乘法口诀共有几句？你是怎样知道的？

让学生以小组为单位共同回忆。然后请部分小组向全班同学汇报结果。

师生共同归纳学过的乘法口诀：

我们已经学习了1～9的乘法口诀：1的口诀有1句；2的口诀有2句；3的口诀有3句；

4的口诀有4句……

全部乘法口诀的句数是：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＝45。(利用凑整的方法计算或利

用加法结合律把算式变形为同数相加的形式进行简算。)

2．整理所学的乘法口诀。

师：怎样整理45句口诀才能帮助我们更好地理解和记忆？

以小组为单位进行整理，把口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表。

汇报小组的分类方法及发现。

(指名学生回答。展示评价，表扬大家认为整理的好的小组。)

1．探索乘法口诀表的内在规律。

师：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？(引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说

有什么规律或特征。)

1

学生仍然以小组为单位，先在组里说然后再全班交流。学生能说多少算多少，正确皆予

以肯定。

2．回忆口诀的含义，任意说出一句口诀表示的意义。

1．教材第87页“练习二十二”第1题。

游戏：比一比，赛一赛。看谁答得又对又快。

2．教材第87页“练习二十二”第2～4题。

独立完成，小组讨论。

这节课你学会了什么？这节课你最大的收获是什么？

让学生自己整理乘法口诀表，能使学生知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得

整体记忆全部乘法口诀的基本方法。加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用一句口诀写出

两道乘法算式。学会解决乘法的问题，提高自身的计算能力，感受获得知识的快乐。

2

第九单元总复习

),\s\do5(本单元复习的内容包括：100以内的加法和减法(二)，表内乘法，米和厘米，

角和直角、锐角、钝角，观察物体，认识时间。总复习编排注意突出本学期的教学目标，以

及知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把表

内乘法集中复习，使学生从整体上掌握乘法口诀，同时注意计算与解决问题相结合，达到通

过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的目的。))

第1课时复习100以内的加法和减法(二)

教材第101、103页的相关内容。

1．引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形

成较为系统的认知结构。

2．通过对100以内的加法和减法(二)的计算方法的复习与整理，使学生能正确、熟练

地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。

3．通过整理和复习，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生

简单的整理归纳的能力、提出问题并解决问题的能力，体验到与同伴合作交流的乐趣。

重点：熟练掌握100以内的加、减法。

难点：运用100以内的加、减法知识解决简单问题。

口算卡片、课件。

3

师：请同学们回忆一下，这学期