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《安全记心上(第二课时）》教案

教材分析:

《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。

教学目标：

【知识与能力目标】

帮助学生提高防火、防触电等安全意识，培养学生积极的自我保护意识，愿意过健康安全的生活。

【过程与方法目标】

.掌握火场逃生的正确方法，学会拨打119火警电话。

【情感态度价值观目标】

认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。

教学重难点：

教学重点：掌握火场逃生的正确方法，学会拨打119火警电话。

2.教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。

课前准备：

收集火灾逃生的小知识、毛巾

教学过程：

一、导入

1.视频导入

师:这是一个幸福的五口之家，爸爸、妈妈、两个儿子和一个可爱的女儿，生活中妈妈经常陪孩子们一起看书、学习、做手工，忙碌的生活也会抽出时间带孩子们去旅游，看看外面的世界，可这一切一切的美好，都被一场突如其来的大火彻底打破了，在这场残酷的大火中夺去了母子四人的生命，那个温馨美好的家变成了一片废墟，只剩下了去外地出差的爸爸，当爸爸得知消息时悲痛欲绝，一个原本幸福的家庭就这样因为一场大火破碎了。

师:同学们，看了这个视频，你想说些什么?

生:

师:是啊，水火无情，生命可贵，今天我们继续学习第8课安全记心上，一起学习怎样应对和预防火灾。(板书:8.安全记心上)

2.2017年火灾统计视频

师:接下来我们再来看一段视频，这是2017年我国火灾统计情况。

师:看来，火灾带来的损失是惨重的。

二、新课

活动一火灾逃生方法

(一)小组讨论

师:火灾是一种非常可怕的灾难。学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。那你对火灾逃生的方法知道多少呢?老师想检验一下。(出示课件)假如星期天,你自己在家写作业,突然闻到了刺鼻的烟味,听到外面有人喊着火啦着火啦,这时你会怎么做呢?

师:下面就请同学们以小组为单位进行讨论

1.出示讨论要求:

(1)带着课前收集到的火灾自护逃生的小知识,和小组同学互相交流,再汇总小组同学的观点。

(2)用悄悄话交流，讨论时间为3分钟。

过渡:好了，同学们，我们就交流到这，刚才听到同学们想到了很多自护逃生的好办法，下面就让我们一起交流一下吧，哪个小组先来说，请其他小组认真倾听。

2.根据学生汇报顺序进行讲解

(1)生:报火警，拨打119。

师:那你知道吗，(课件出示)11月9日还是全国消防安全宣传教育日。

师:你会拨打119火警电话吗?谁愿意给大家演示一下?那我们一起来看一段示范吧。(视频拨火警电话方法)

师:小结(出示课件)拨打火警电话需要讲清火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名电话等。

师:现在你会拨打火警电话了吗?同桌之间练习一遍好不好。

师:哪组愿意给大家示范一下?(请两组同学示范)

师:同学们演示的很好,不过平时我们是不能随意拨打火警电话的

(出示课件相关法律)

另外,拨打火警电话成功后,我们未成年人不要参与救火,因为你们还不具备这种能力,你们能做的就是掌握好逃生知识,确保自己安全。

(2)用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或低姿前进，披湿衣物向安全出口走。(出示图一)

(让学生演示，并即时提问)

1.为什么捂?(燃烧会产生浓烟，容易造成窒息死亡，用湿毛巾捂住口鼻，起到过滤浓烟的作用)

2.为什么弯腰(低姿)?烟比较轻，飘在屋子上空，所以要弯腰前进。

3.演示折毛巾

师:用毛巾捂住口鼻，折叠毛巾也是有讲究的，折对了才能更有效地阻挡烟雾，我们一起来学一学。(播放视频)

4.如果在紧急情况下没有毛巾，怎么办呢?(也可以用袖子，衣服，红领巾等代替)

5.安全出口

师:什么是安全出口呢?(出示安全出口图片)，平时你都在什么地方看见过这样的标志?(学校、商场、医院、电影院等)

师:所有生活中我们到一个陌生的环境，一定要观察安全出口的位置，牢记在心，如果发生火灾能够帮助我们顺利逃生，防患未然。

过渡:你还知道哪些逃生办法呢?

(3)发生火灾时不能乘坐电梯，要要走楼梯。(出示图三)

师:为什么不能坐电梯?(一旦发生火灾，电梯就会断电，就会困在电梯里无法逃生。)

(4)求救。(出示图二)

师:打开窗户求救，怎样求救呢?(打开窗户呼喊，挥舞鲜艳的衣物，如果在晚上也可以用手电筒向外面发出求救信号，等待救援。)

师:如果楼层高，千万不要跳楼，因为跳楼等于自杀!

小结:同学们真棒在短短的时间里掌握了这么多火灾求救和自救的方法，那我们不能纸上谈兵，让我们来一个现场演练好不好?时间关系我们就撤到走廊站成两排就可以了。

活动二演练火灾逃生