6.4 生活中的圆周运动（课时2）（举一反三）【五大题型】（原卷版）-2024-2025学年高一物理举一反三系列（人教版2019必修第二册）.docx

6.4生活中的圆周运动（课时2）【五大题型】

【人教版2019】

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【题型1竖直面的绳模型】 2

【题型2竖直面的杆模型】 4

【题型3水平转盘上的圆周运动】 5

【题型4斜面上的圆周运动】 7

【题型5圆周运动中的临界问题】 9

知识点1：竖直面内的绳、杆模型问题

1．轻绳模型(最高点)

(1)绳(轨道)施力特点：

只能施加向下的拉力(或压力)

(2)动力学方程：T＋mg＝meq\f(v2,r)

临界条件：T＝0此时mg＝meq\f(v2,r)，则v＝eq\r(gr)

即绳类的临界速度为v临＝eq\r(gr).

①v＝eq\r(gr)时，拉力或压力为零．

②veq\r(gr)时，物体受向下的拉力或压力．

③veq\r(gr)时，物体不能达到最高点．

2．轻杆模型(最高点)

(1)杆(双轨道)施力特点：

既能施加向下的拉(压)力，也能施加向上的支持力．

(2)动力学方程：

当veq\r(gr)时，FN＋mg＝meq\f(v2,r)，杆对球有向下的拉力，且随v增大而增大；当v＝eq\r(gr)时，mg＝meq\f(v2,r)，杆对球无作用力；当veq\r(gr)时，mg－FN＝meq\f(v2,r)，杆对球有向上的支持力，且随速度减小而增大；当v＝0时，FN＝mg(临界情况)．

(3)杆类的临界速度为v临＝0.

【题型1竖直面的绳模型】

【例1】质量为m的小明坐在秋千上摆动到最高点时的照片如图所示，对该时刻，下列说法正确的是（）

A．秋千对小明的作用力小于

B．秋千对小明的作用力大于

C．小明的速度为零，所受合力为零

D．小明的加速度为零，所受合力为零

【变式1-1】如图所示，长均为L的两根轻绳，一端共同系住质量为m的小球，另一端分别固定在等高的A、B两点，A、B两点间的距离也为L。重力加速度大小为g。现使小球在竖直平面内以AB为轴做圆周运动，若小球在最高点速率为v时，两根绳的拉力恰好均为零，则小球在最高点速率为2v时，每根绳的拉力大小为（）

A． B． C． D．

【变式1-2】（多）如图甲所示，小球用不可伸长的轻绳连接后绕固定点在竖直面内做圆周运动，小球经过最高点时的速度大小为，此时绳子的拉力大小为，拉力与速度的平方的关系如图乙所示。已知重力加速度为，以下说法正确的是（）

A．圆周运动半径

B．小球的质量

C．图乙图线的斜率只与小球的质量有关，与圆周运动半径无关

D．若小球恰好能做完整圆周运动，则经过最高点的速度

【变式1-3】如图所示，一质量为0.1kg的小球，用40cm长的细绳拴住在竖直面内做圆周运动，（）求：

（1）小球恰能通过圆周最高点时的速度多大？

（2）小球以3m/s的速度通过圆周最高点时，绳对小球的拉力多大？

（3）当小球在圆周最低点时，绳的拉力为10N，求此时小球的速度大小？

【题型2竖直面的杆模型】

【例2】（多）如图所示，长为的轻杆，一端固定一个小球；另一端固定在光滑的水平轴上，使小球在竖直平面内做圆周运动，小球过最高点的速度为v，下列叙述中正确的是（）

A．v的值必须大于等于

B．当v由零逐渐增大时，小球在最高点所需向心力也逐渐增大

C．当v由值逐渐增大时，杆对小球的弹力逐渐增大

D．当v由值逐渐减小时，杆对小球的弹力逐渐减小

【变式2-1】（多）如图甲所示，轻杆一端固定在O点，另一端固定一小球，现让小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动，小球运动到最高点时，杆与小球间弹力大小为FN，小球在最高点的速度大小为v，其FN-v2图像如图乙所示，则（）

A．小球的质量为

B．当地的重力加速度大小

C．时，在最高点杆对小球的弹力方向向上

D．时，在最高点杆对小球的弹力大小为a

【变式2-2】（多）如图所示，小球m在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动，小球直径远小于管道半径R，下列说法中正确的是（）

A．小球通过最高点的最小速度为

B．运动到a点时小球一定挤压外侧管壁

C．小球在水平线ab以下管道中运动时，内侧管壁对小球一定有作用力

D．小球在水平线ab以上管道中运动时，某时刻内、外侧管壁对小球作用力可能均为零

【变式2-3】（多）如图所示，圆弧半径为R、内径很小的光滑半圆管竖直放置在水平地面上，两个质量均为m的小球A、B以不同的速度进入管内（小球直径略小于半圆管横截面直径），A通过最高点C时，对管壁上部压力为3mg，B通过最高点C时，对管壁上下部均无压力，则关于小球A通过最高点C时的速度及A、B两球落地点间的距离x，下列选项中正确的是（重力加速度大小为g）（）

A．x＝R B．x＝2R C． D．

【题型3水平转盘上的圆周运动】

【例3】（多）如图，两个质