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2023年春季预防传染病心得范文

春季预防传染病心得1

2月28日，尖角小学对学生开设了“春季传染病预防”宣传教育

讲座。讲座着重围绕“春季传染病的种类”、“春季传染病的传播途

径”、“春季传染病的预防方法”等几个方面进行宣传教育。

周校长在会上进一步明确了春季传染病的防控措施：一是利用晨

检午检对学生的健康情况进行巡查，一旦发现传染病病人或疑似传染

病病人，立即报告，及时隔离;二是做好教室、校园、办公室的通风、

消毒和卫生工作，保持校园的清洁卫生。三是注意饮食卫生，要求学

生不买、不吃“三无”食品。自觉做到“勤洗手，喝开水，吃熟食”;

四是教育学生讲究个人卫生。

通过讲座，学生对春季传染病的预防有了更深层次的了解，并且

将防治措施落实到位，效果明显。

预防春季传染病”知识讲座

春季是一些传染病高发季节，在校小学生是一个特殊群体，容易

交叉感染，是传染病的高发人群。为让全校学生了解春季传染病的有

关知识，提高防治水平和防治能力，扎实做好预防工作。3月29日下

午，我校邀请周医生对全体师生进行了“春季传染病预防”的讲座。

周医生向全校师生讲解了传染病的产生、生存环境、传播途径等

知识，还重点讲解了流感、水痘麻疹、呼吸道疾病、结核病的症状及

详细的预防措施，对如何预防春季传染病的方法做了具体的指导。同

时还向大家介绍了小学生卫生健康知识，教育大家怎样正确洗手，加

强体育锻炼，尽量避免去密集的公共场所等。

通过本次讲座让同学们知道了只要坚持健康的生活方式，勤于锻

炼身体，大多数的传染病是可防可治的;更让老师们学到了不少防病知

识，为学生的健康成长保驾护航，为创建平安、和谐校园添砖加瓦。

另外，为了实实在在的做好春季传染病预防工作，学校建立了预

防传染病的晨检制度。发现有发热、咳嗽的学生及时和家长、卫生院

取得联系，做到早隔离，早治疗。学校同时也大力开展卫生活动，清

理垃圾死角。对班级教室、食堂、宿舍、各专用教室等学生学习、生

活场所开窗、通风等情况进行督促检查。对食堂加强管理，严把食品

质量关。班级开展每天安全三分钟安全教育课，做到防患于未然，有

效地抑制春季传染病的流行。

春季预防传染病心得2

呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等

呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病，常见有：流行性感冒、麻

疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核、SARS、甲流等。

主要病原体有：病毒、细菌、支原体和衣原体等。例如流感病毒、

麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆菌等。

什么情况下容易患呼吸道传染病?

呼吸道是与外界相通的，受各种病原体侵袭的机会较多，由此而

容易引起呼吸道传染病的发生。

冬春季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。

儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、

精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。

常见呼吸道传染病的主要临床表现有哪些?

不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。一般起病急，有发热症

状。

流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明

显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。

麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹

粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现

迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。

风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症

状轻。

流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀

斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。

流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为

特征。

肺结核：是一种慢性传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适

及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。

常见呼吸道传染病是怎样传播的?

传染源：主要为病人或隐性感染者。

传播途径：主要经飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触

传播。

人群易感性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一

定免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力。如何

预防呼吸道传染病?

应采用综合性预防措施，主要包括：

经常开窗通风，保持室内空气新鲜。

搞好家庭环境卫生，保持室内和周围环境清洁。

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